計(jì)算:
(1)(-18)÷2
1
4
×
4
9
÷(-16)
(2)(
7
9
-
5
6
+
3
4
)×(-36)
(3)39
23
24
×(-12)
(4)25×
3
4
-(-25)×
1
2
+25×(-
1
4
考點(diǎn):有理數(shù)的乘法,有理數(shù)的除法
專題:計(jì)算題
分析:(1)按照從左到右的順序,把除法轉(zhuǎn)化為乘法,然后利用有理數(shù)的乘法運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算即可得解;
(2)利用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算即可得解;
(3)把39
23
24
寫成40-
1
24
,然后利用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算即可得解;
(4)逆運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算即可得解.
解答:解:(1)(-18)÷2
1
4
×
4
9
÷(-16),
=18×
4
9
×
4
9
×
1
16
,
=
2
9
;

(2)(
7
9
-
5
6
+
3
4
)×(-36),
=
7
9
×(-36)-
5
6
×(-36)+
3
4
×(-36),
=-28+25-27,
=-55+25,
=-30;

(3)39
23
24
×(-12),
=(40-
1
24
)×(-12),
=40×(-12)-
1
24
×(-12),
=-480+
1
2
,
=-479
1
2
;

(4)25×
3
4
-(-25)×
1
2
+25×(-
1
4
),
=25×(
3
4
+
1
2
-
1
4
),
=25×1,
=25.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有理數(shù)的乘法,乘除同一級(jí)要按照從左到右的順序依次進(jìn)行,利用運(yùn)算定律可以使計(jì)算更加簡(jiǎn)便.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算題
(1)|-2|+(
1
2
-1×(π-
2
0-
4
+(-12).
(2)
24
+
75
-
54
+
12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有三張質(zhì)地相同的卡片,它們的背面相同,正面分別印有平行四邊形,矩形和等腰梯形的圖案,現(xiàn)將它們背面朝上,洗均勻后排列在桌面上.
(1)甲、乙兩人各翻一張,兩人約定:如果兩張都是軸對(duì)稱圖形,則甲勝;若兩張都是中心對(duì)稱圖形,則乙勝.請(qǐng)畫出樹狀圖說(shuō)明游戲是否公平;
(2)甲先翻一張后放回,然后乙再翻一張,兩人約定:如果兩張都是軸對(duì)稱圖形,則甲勝;若兩張都是中心對(duì)稱圖形,則乙勝.請(qǐng)用列表的方法說(shuō)明游戲是否公平.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC中,AD平分∠BAC,EF是AD的垂直平分線,交BC延長(zhǎng)線于F,求證:DF2=BF•CF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過(guò)第二象限內(nèi)的點(diǎn)A(-2,2),若直線y=ax+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,并且經(jīng)過(guò)反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上另一點(diǎn)B(m,-1),與x軸交于點(diǎn)m.
(1)求反比例函數(shù)y=
k
x
的解析式和直線y=ax+b的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)x軸是否存在一點(diǎn)P,使△PAO為等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:-3(2m+3n)-
1
3
(6n-12m),其中m=5,n=-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,已知在Rt△ABC中,CD是斜邊AB上的高,若AD=8cm,BD=2cm,求CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在同一坐標(biāo)系,用描點(diǎn)法畫出y=3x2,y=3(x-1)2,y=3(x+1)2的圖象,觀察三條拋物線,它們的形狀,位置如何,可以通過(guò)平移得到嗎?
-4-3-2-101234
 y=3x2         
 y=3(x-1)2           
 y=3(x+1)2          

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

由火柴棒拼出一列圖形,每個(gè)圖形由幾個(gè)正方形組成,通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn):

(1)組成4個(gè)正方形的火柴棒根數(shù)是
 
;
(2)組成5個(gè)正方形的火柴棒根數(shù)是
 
;
(3)組成100個(gè)正方形的火柴棒根數(shù)是
 
;
(4)組成n個(gè)正方形的火柴棒根數(shù)是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案