【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,菱形ABCD的頂點A的坐標(biāo)為(2,0),點B的坐標(biāo)為(0,1),點C在第一象限,對角線BD與x軸平行.直線y=x+4與x軸、y軸分別交于點E,F(xiàn).將菱形ABCD沿x軸向左平移k個單位,當(dāng)點C落在△EOF的內(nèi)部時(不包括三角形的邊),k的值可能是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
【答案】B
【解析】
試題分析:連接AC,BD,交于點Q,過C作y軸垂線,交y軸于點M,交直線EF于點N,如圖所示,由菱形ABCD,根據(jù)A與B的坐標(biāo)確定出C坐標(biāo),進(jìn)而求出CM與CN的值,確定出當(dāng)點C落在△EOF的內(nèi)部時k的范圍,即可求出k的可能值.
解:連接AC,BD,交于點Q,過C作y軸垂線,交y軸于點M,交直線EF于點N,如圖所示,
∵菱形ABCD的頂點A的坐標(biāo)為(2,0),點B的坐標(biāo)為(0,1),點C在第一象限,對角線BD與x軸平行,
∴CQ=AQ=1,CM=2,即AC=2AQ=2,
∴C(2,2),
當(dāng)C與M重合時,k=CM=2;當(dāng)C與N重合時,把y=2代入y=x+4中得:x=﹣2,即k=CN=CM+MN=4,
∴當(dāng)點C落在△EOF的內(nèi)部時(不包括三角形的邊),k的范圍為2<k<4,
則k的值可能是3,
故選B
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°
(1)利用尺規(guī)作∠ABC 的平分線,交AC 于點O,再以O 為圓心,OC 的長為半徑作⊙O(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)在你所作的圖中,①判斷AB 與⊙O 的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;②若AC=12,tan∠OBC=,求⊙O 的半徑。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)先化簡,再求值:2+(+)( -2)-(-,其中=-3, =.
(2)已知ab=-3,a+b=2.求下列各式的值:
①a2+b2;
②a3b+2a2b2 +ab3;
③a-b.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列命題的條件與結(jié)論.
(1)兩條直線平行,同位角相等;
(2)同角或等角的補(bǔ)角相等;
(3)兩條直線被第三條直線所截,如果內(nèi)錯角相等,那么這兩條直線平行.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種大米的質(zhì)量標(biāo)識為“(50±0.5)千克”,則下列各袋大米中質(zhì)量不合格的是( 。
A. 50.0千克 B. 50.3千克 C. 49.7千克 D. 49.1千克
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常用到,如下是一個案例,請補(bǔ)充完整.
原題:如圖1,在ABCD中,點E是BC邊上的中點,點F是線段AE上一點,BF的延長線交射線CD于點G,若=3,求的值.
(1)嘗試探究
在圖1中,過點E作EH∥AB交BG于點H,則AB和EH的數(shù)量關(guān)系是 ,CG和EH的數(shù)量關(guān)系是 ,的值是
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若=m(m≠0),則的值是 (用含m的代數(shù)式表示),試寫出解答過程.
(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上一點,AE和BD相交于點F,若=a,=b(a>0,b>0),則的值是 (用含a,b的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某品牌的飲料有大瓶和小瓶裝之分,某超市花了3800元購進(jìn)一批該品牌的飲料共1000瓶,其中,大瓶和小瓶飲料的進(jìn)價及售價如表所示.
(1)問:該超市購進(jìn)大瓶和小瓶飲料各多少瓶?
(2)當(dāng)大瓶飲料售出了200瓶,小瓶飲料售出了100瓶后,商家決定將剩下的小瓶飲料的售價降低0.5元銷售,并把其中一定數(shù)量的小瓶飲料作為贈品,在顧客一次購買大瓶飲料時,每滿2瓶就送1瓶飲料,送完即止.請問:超市要使這批飲料售完后獲得的利潤不低于1250元,那么小瓶飲料作為贈品最多只能送出多少瓶?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題是假命題的是( )
A. 四個角相等的四邊形是矩形
B. 對角線相等的平行四邊形是矩形
C. 對角線垂直的四邊形是菱形
D. 對角線垂直的平行四邊形是菱形
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