【題目】如圖1,二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象過點(diǎn)A(3,0),B(0,4)兩點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P從A出發(fā),在線段AB上沿A→B的方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)P作PD⊥y于點(diǎn)D,交拋物線于點(diǎn)C.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒).
(1)求二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的表達(dá)式;
(2)連接BC,當(dāng)t= 時(shí),求△BCP的面積;
(3)如圖2,動(dòng)點(diǎn)P從A出發(fā)時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q同時(shí)從O出發(fā),在線段OA上沿O→A的方向以1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P與B重合時(shí),P、Q兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),連接DQ,PQ,將△DPQ沿直線PC折疊得到△DPE.在運(yùn)動(dòng)過程中,設(shè)△DPE和△OAB重合部分的面積為S,直接寫出S與t的函數(shù)關(guān)系及t的取值范圍.
【答案】
(1)
解:把A(3,0),B(0,4)代入y=﹣x2+bx+c中得:
解得 ,
∴二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的表達(dá)式為:y=﹣x2+ x+4
(2)
解:如圖1,
當(dāng)t= 時(shí),AP=2t,
∵PC∥x軸,
∴ ,
∴ ,
∴OD= = × = ,
當(dāng)y= 時(shí), =﹣x2+ x+4,
3x2﹣5x﹣8=0,
x1=﹣1,x2= ,
∴C(﹣1, ),
由 得 ,
則PD=2,
∴S△BCP= ×PC×BD= ×3× =4
(3)
解:如圖3,
當(dāng)點(diǎn)E在AB上時(shí),
由(2)得OD=QM=ME= ,
∴EQ= ,
由折疊得:EQ⊥PD,則EQ∥y軸
∴ ,
∴ ,
∴t= ,
同理得:PD=3﹣ ,
∴當(dāng)0≤t≤ 時(shí),S=S△PDQ= ×PD×MQ= ×(3﹣ )× ,
S=﹣ t2+ t;
當(dāng) <t≤2.5時(shí),
如圖4,
P′D′=3﹣ ,
點(diǎn)Q與點(diǎn)E關(guān)于直線P′C′對(duì)稱,則Q(t,0)、E(t, ),
∵AB的解析式為:y=﹣ x+4,
D′E的解析式為:y= x+ t,
則交點(diǎn)N( , ),
∴S=S△P′D′N= ×P′D′×FN= ×(3﹣ )( ﹣ ),
∴S= t2﹣ t+ .
【解析】(1)直接將A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)代入列方程組解出即可;(2)如圖1,要想求△BCP的面積,必須求對(duì)應(yīng)的底和高,即PC和BD;先求OD,再求BD,PC是利用點(diǎn)P和點(diǎn)C的橫坐標(biāo)求出,要注意符號(hào);(3)分兩種情況討論:①△DPE完全在△OAB中時(shí),即當(dāng)0≤t≤ 時(shí),如圖2所示,重合部分的面積為S就是△DPE的面積;②△DPE有一部分在△OAB中時(shí),當(dāng) <t≤2.5時(shí),如圖4所示,△PDN就是重合部分的面積S.本題是二次函數(shù)的綜合題,考查了利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)和一次函數(shù)的解析式,并能利用方程組求出兩圖象的交點(diǎn),把方程和函數(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起,使函數(shù)問題簡(jiǎn)單化;同時(shí)考查了分類討論的思想,這一思想在二次函數(shù)中經(jīng)常運(yùn)用,要熟練掌握;本題還與相似結(jié)合,利用相似三角形對(duì)應(yīng)邊的比來表示線段的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若一個(gè)兩位數(shù)恰等于它的各位數(shù)字之和的倍,則這個(gè)兩位數(shù)稱為“巧數(shù)”.不是“巧數(shù)”的兩位數(shù)有______個(gè).
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【題目】如圖,由下列條件可判定哪兩條直線平行,并說明根據(jù).
(1)∠1=∠2,________________________.
(2)∠A=∠3,________________________.
(3)∠ABC+∠C=180°,________________________.
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【題目】閱讀下面材料:
在數(shù)學(xué)課上,老師請(qǐng)同學(xué)思考如下問題:如圖1,我們把一個(gè)四邊形ABCD的四邊中點(diǎn)E,F(xiàn),G,H依次連接起來得到的四邊形EFGH是平行四邊形嗎?
小敏在思考問題是,有如下思路:連接AC.
結(jié)合小敏的思路作答
(1)若只改變圖1中四邊形ABCD的形狀(如圖2),則四邊形EFGH還是平行四邊形嗎?說明理由;參考小敏思考問題方法解決一下問題:
(2)如圖2,在(1)的條件下,若連接AC,BD.
①當(dāng)AC與BD滿足什么條件時(shí),四邊形EFGH是菱形,寫出結(jié)論并證明;
②當(dāng)AC與BD滿足什么條件時(shí),四邊形EFGH是矩形,直接寫出結(jié)論.
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【題目】如圖,已知BE平分∠ABD,DE平分∠BDC,且∠EBD+∠EDB=90°.
(1)試說明:AB∥CD;
(2)H是BE的延長(zhǎng)線與直線CD的交點(diǎn),BI平分∠HBD,寫出∠EBI與∠BHD的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展“愛我汕頭,創(chuàng)文同行”的活動(dòng),倡議學(xué)生利用雙休日參加義務(wù)勞動(dòng),為了解同學(xué)們勞動(dòng)情況,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)的勞動(dòng)時(shí)間,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)抽查的學(xué)生勞動(dòng)時(shí)間為1.5小時(shí)”的人數(shù)為 人,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)抽查的學(xué)生勞動(dòng)時(shí)間的眾數(shù)為 小時(shí),中位數(shù)為 小時(shí).
(3)已知全校學(xué)生人數(shù)為1200人,請(qǐng)你估算該校學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng)1小時(shí)的有多少人?
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【題目】張家界到長(zhǎng)沙的距離約為320km,小明開著大貨車,小華開著小轎車,都從張家界同時(shí)去長(zhǎng)沙,已知小轎車的速度是大貨車的1.25倍,小華比小明提前1小時(shí)到達(dá)長(zhǎng)沙.試問:大貨車和小轎車的速度各是多少?
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【題目】某批發(fā)市場(chǎng)有中招考試文具套裝,其中A品牌的批發(fā)價(jià)是每套20元,B品牌的批發(fā)價(jià)是每套25元,小王需購(gòu)買A、B兩種品牌的文具套裝共1000套.
(1)若小王按需購(gòu)買A、B兩種品牌文具套裝共用22000元,則各購(gòu)買多少套?
(2)憑會(huì)員卡在此批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)買商品可以獲得8折優(yōu)惠,會(huì)員卡費(fèi)用為500元.若小王購(gòu)買會(huì)員卡并用此卡按需購(gòu)買1000套文具套裝,共用了y元,設(shè)A品牌文具套裝買了x包,請(qǐng)求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)若小王購(gòu)買會(huì)員卡并用此卡按需購(gòu)買1000套文具套裝,共用了20000元,他計(jì)劃在網(wǎng)店包郵銷售這兩種文具套裝,每套文具套裝小王需支付郵費(fèi)8元,若A品牌每套銷售價(jià)格比B品牌少5元,請(qǐng)你幫他計(jì)算,A品牌的文具套裝每套定價(jià)不低于多少元時(shí)才不虧本(運(yùn)算結(jié)果取整數(shù))?
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