【題目】如圖,有一塊矩形紙片ABCD,AB=8,AD=6,將紙片折疊,使得AD邊落在AB邊上,折痕為AE,再將△AED沿DE向右翻折,AE與BC的交點(diǎn)為F,則△CEF的面積為( )
A. B. C.2 D.4
【答案】C
【解析】
試題分析:根據(jù)折疊的性質(zhì),在圖②中得到DB=8﹣6=2,∠EAD=45°;在圖③中,得到AB=AD﹣DB=6﹣2=4,△ABF為等腰直角三角形,然后根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和矩形的性質(zhì)得到BF=AB=4,CF=BC﹣BF=6﹣4=2,EC=DB=2,最后根據(jù)三角形的面積公式計(jì)算即可.
解:∵AB=8,AD=6,紙片折疊,使得AD邊落在AB邊上,
∴DB=8﹣6=2,∠EAD=45°,
又∵△AED沿DE向右翻折,AE與BC的交點(diǎn)為F,
∴AB=AD﹣DB=6﹣2=4,△ABF為等腰直角三角形,
∴BF=AB=4,
∴CF=BC﹣BF=6﹣4=2,
而EC=DB=2,×2×2=2.
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一張長(zhǎng)方形的餐桌可以坐6個(gè)人,按照下圖的方式擺放餐桌和椅子:
(1)觀察表中數(shù)據(jù)規(guī)律填表:
餐桌張數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | …n |
可坐人數(shù) | 6 | 8 | 10 |
(2)一家酒樓,按上圖的方式拼桌,要使拼成的一張大餐桌剛好能坐160人,請(qǐng)問需幾張餐桌拼成一張大餐桌?
(3)若酒店有240人來就餐,哪種拼桌的方式更好?最少要用多少?gòu)埐妥溃?/span>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)月內(nèi),小麗的體重增長(zhǎng)﹣1千克,意思就是這個(gè)月內(nèi)( )
A. 小麗的體重減少﹣1千克
B. 小麗的體重增長(zhǎng)1千克
C. 小麗的體重減少1千克
D.小麗的體重沒變化
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB與CD相交于點(diǎn)O,OD平分∠BOE,∠FOD=90°,問OF是∠AOE的平分線嗎?請(qǐng)你補(bǔ)充完整小紅的解答過程.
探究:
(1)當(dāng)∠BOE=70°時(shí),
∠BOD=∠DOE=,
∠EOF=90°﹣∠DOE= °,
而∠AOF+∠FOD+∠BOD=180°,
所以∠AOF+∠BOD=180°﹣∠FOD=90°,
所以∠AOF=90°﹣∠BOD= °,
所以∠EOF=∠AOF,OF是∠AOE的平分線.
(2)參考上面(1)的解答過程,請(qǐng)你證明,當(dāng)∠BOE為任意角度時(shí),OF是∠AOE的平分線.
(3)直接寫出與∠AOF互余的所有角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016廣西省賀州市第7題)一個(gè)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為4,8,則它的周長(zhǎng)為( )
A.12 B.16 C.20 D.16或20
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)劃在某廣場(chǎng)內(nèi)種植A、B兩種花木共6600棵,若A花木數(shù)量是B花木數(shù)量的2倍少600棵.
(1)A、B兩種花木的數(shù)量分別是多少棵?
(2)如果園林處安排26人同時(shí)種植這兩種花木,每人每天能種植A花木610棵或B花木40棵,應(yīng)分別安排多少人種植A花木和B花木,才能確保同時(shí)完成各自的任務(wù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2﹣3x+k與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,﹣4).
(1)k= ;
(2)點(diǎn)A的坐標(biāo)為 ,B的坐標(biāo)為 ;
(3)設(shè)拋物線y=x2﹣3x+k的頂點(diǎn)為M,求四邊形ABMC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某旅游景點(diǎn)的門票價(jià)格如下表:
購(gòu)票人數(shù)/人 | 1﹣50 | 51﹣100 | 100以上 |
每人門票價(jià)/元 | 80 | 75 | 70 |
某校八年級(jí)(1)、(2)兩班共100多人計(jì)劃去游覽該景點(diǎn),其中(1)班人數(shù)少于50人,(2)班人數(shù)有50多人,如果兩班都以班為單位單獨(dú)購(gòu)票,則一共支付7965元;如果兩班聯(lián)合起來作為一個(gè)團(tuán)體購(gòu)票,則只需花費(fèi)7210元.兩個(gè)班各有多少名學(xué)生?
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