計(jì)算：

已知a＝x3－2x2＋x－7，b＝6x2－8x＋4，c＝x3－2x2－9，

求：①a－2b＋c；

②4a－2b＋3c．

答案：
解析：

　　答案：①2x3－16x2＋17x－24;②7x3－26x2＋20x－63

　　解析：在做此題時(shí)要注意加括號(hào)，a－2b＋c＝(x3－2x2＋x－7)－2(6x2－8x＋4)＋(x3－2x2－9)，4a－2b＋3c＝4(x3－2x2＋x－7)－2(6x2－8x＋4)＋3(x3－2x2－9)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：新教材完全解讀　八年級(jí)數(shù)學(xué)　(下冊(cè))　(配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型：044

整體代入的思想是數(shù)學(xué)中一種十分重要的思想方法．當(dāng)由已知的代數(shù)式中不能求出每個(gè)字母的值或求出的值比較繁瑣時(shí)，往往通過對(duì)比已知條件和問題之間的聯(lián)系，考慮在問題中把已知條件(或其變式)整體代入，從而使計(jì)算變得簡潔．例如，若2m＋3n＝5，則4m＋6n＝2(2m＋3n)＝2×5＝10．

解答下面的問題：

若x3－x－2＝0，則的值是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：新教材完全解讀　八年級(jí)數(shù)學(xué)　(下冊(cè))　(配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型：044

觀察與探究：

(1)觀察下列各組數(shù)據(jù)并填空：

A：1　2　3　4　5　＝________，sA2＝________；

B：11　12　13　14　15＝________，sB2＝________；

C：10　20　30　40　50＝________，sC2＝________；

D：3　5　7　9　11　＝________，sD2＝________．

(2)分析比較A與B，C，D的計(jì)算結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

(3)若已知一組數(shù)據(jù)x1，x2，x3，…，xn的平均數(shù)為，方差為s2，那么另一組數(shù)據(jù)3x1－2，3x2－2，…，3xn－2的平均數(shù)為________，方差為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型：044

已知數(shù)據(jù)：x1，x2，x3，x4，x5，其中每一個(gè)數(shù)均為非負(fù)整數(shù)且互不相等，中位數(shù)是2，＝2．

(1)求這組數(shù)據(jù)；

(2)計(jì)算這組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：新課程同步練習(xí)　數(shù)學(xué)　八年級(jí)下冊(cè) 人教版 題型：022

觀察與探究：

①觀察下列各組數(shù)據(jù)并填空．

(A)1，2，3，4，5，＝________，________；

(B)11，12，13，14，15，＝________，＝________；

(C)10，20，30，40，50，＝________，＝________；

(D)3，5，7，9，11，＝________，＝________；

②分別比較(A)與(B)、(C)、(D)的計(jì)算結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律________．

③若已知一組數(shù)據(jù)x1，x2，x3，…，xn的平均數(shù)為，方差為s2，那么另外一組數(shù)據(jù)3x1－2，3x2－2，3x3－2，…，3xn－2的平均數(shù)是________，方差為________．

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