分析 (1)根據(jù)有理數(shù)的加法進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)利用加法的結(jié)合律進(jìn)行解答即可;
(3)利用加法的結(jié)合律進(jìn)行解答即可;
(4)利用有理數(shù)的乘除法進(jìn)行計(jì)算即可;
(5)利用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算即可;
(6)根據(jù)有理數(shù)混合運(yùn)算的方法進(jìn)行計(jì)算即可.
解答 解:(1)(+10)+(-4)
=10-4
=6;
(2)(-$\frac{3}{4}$)+(-$\frac{2}{3}$)+(-$\frac{1}{4}$)+$\frac{2}{3}$
=$[(-\frac{3}{4})+(-\frac{1}{4})]+[(-\frac{2}{3})+\frac{2}{3}]$
=-1;
(3)5.6+(-0.9)+4.4+(-8.1)
=(5.6+4.4)+[(-0.9)+(-8.1)]
=10+(-9)
=1;
(4)$(-81)÷\frac{9}{4}×\frac{4}{9}÷(-16)$
=$81×\frac{4}{9}×\frac{4}{9}×\frac{1}{16}$
=1;
(5)(-24)×($\frac{1}{3}$-$\frac{1}{8}$-$\frac{1}{6}$)
=$(-24)×\frac{1}{3}+24×\frac{1}{8}+24×\frac{1}{6}$
=-8+3+4
=-1;
(6)(-5)3×[2-(-6)]-300÷6
=(-125)×[2+6]-50
=(-125)×8-50
=-1000-50
=-1050.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有理數(shù)的混合運(yùn)算,解題的關(guān)鍵是明確有理數(shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{a}$ | B. | $\frac{1}{a}\sqrt{ab}$ | C. | $\frac{1}{ab}\sqrt{a}$ | D. | ab$\sqrt{a}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | 16 | C. | 32 | D. | 64 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 帶根號(hào)的數(shù)都是無理數(shù) | B. | 無限小數(shù)都是無理數(shù) | ||
C. | 無理數(shù)都是無限小數(shù) | D. | 兩個(gè)無理數(shù)的和一定是無理數(shù) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | y=$\frac{1}{x}$ | B. | y=$\frac{2}{x}$ | C. | y=$\frac{4}{x}$ | D. | y=$\frac{1}{2x}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它的圖象分布在二、四象限 | |
B. | 它的圖象既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形 | |
C. | 當(dāng)x>0時(shí),y的值隨x的增大而增大 | |
D. | 當(dāng)x<0時(shí),y的值隨x的增大而減小 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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