【題目】如果零上2℃記作+2℃，那么零下3℃記作（　　）
A.-3℃
B.-2℃
C.+3℃
D.+2℃

【答案】A
【解析】零上與零上相反，所以應(yīng)為-3℃.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解正數(shù)與負(fù)數(shù)(大于0的數(shù)叫正數(shù)；小于0的數(shù)叫負(fù)數(shù)；0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)；正數(shù)負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在等腰△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝54°.∠BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點(diǎn)O，點(diǎn)C沿EF折疊后與點(diǎn)O重合，則∠OEC的度數(shù)是________．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)棱柱有20個(gè)頂點(diǎn)，每條側(cè)棱長(zhǎng)6cm，底面每條邊長(zhǎng)是2m，則所有側(cè)棱長(zhǎng)是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知0＜a＜1，-1＜b＜0，那么在代數(shù)式a-b，a+b，a+b2，a2+b中，對(duì)任意的a、b，對(duì)應(yīng)的代數(shù)式的值最大的是（ ）

A. a+b B. a-b C. a+b2 D. a2+b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，墻面OC與地面OD垂直，一架梯子AB長(zhǎng)5米，開始時(shí)梯子緊貼墻面，梯子頂端A沿墻面勻速每分鐘向下滑動(dòng)1米，x分鐘后點(diǎn)A滑動(dòng)到點(diǎn)A′，梯子底端B沿地面向左滑動(dòng)到點(diǎn)B′，OB′=y米，滑動(dòng)時(shí)梯子長(zhǎng)度保持不變．

（1）當(dāng)x=1時(shí)，y= 米；

（2）求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；

（3）研究（2）中函數(shù)圖象及其性質(zhì)．

①填寫下表，并在所給的坐標(biāo)系中畫出函數(shù)圖象；

②如果點(diǎn)P（x，y）在（2）中的函數(shù)圖象上，求證：點(diǎn)P到點(diǎn)Q（5，0）的距離是定值；

（4）梯子底端B沿地面向左滑動(dòng)的速度是

A．勻速 B．加速 C．減速 D．先減速后加速．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，△ABC中，AC＝BC，∠A＝30°，點(diǎn)D在AB邊上，且∠ADC＝45°.

(1)求∠BCD的度數(shù)；

(2)將圖1中的△BCD繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△BC′D′，當(dāng)點(diǎn)D′恰好落在BC邊上時(shí)，如圖2所示，連接C′C并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)E.

①求∠C′CB的度數(shù)；

②求證：△C′BD′≌△CAE.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知線段AB和CD的公共部分BD= AB= CD，線段AB、CD的中點(diǎn)E，F(xiàn)之間距離是10cm，求AB，CD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知第一組數(shù)據(jù)：12，14，16，18的方差為S12；第二組數(shù)據(jù)：32，34，36，38的方差為S22；第三組數(shù)據(jù)：2020，2019，2018，2017的方差為S32，則S12，S22，S32的大小關(guān)系是S12_____S22_____S32（填“＞”，“＝”或“＜”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某果農(nóng)種了44棵蘋果樹，收獲時(shí)，他先隨意采摘了5棵蘋果樹，稱得每棵樹上的蘋果重量如下（單位：千克）：36，34，35，38，39.

（1）根據(jù)樣本平均數(shù)估計(jì)今年蘋果總產(chǎn)量；

（2）根據(jù)市場(chǎng)上蘋果的銷售價(jià)為5元/千克，則今年該果農(nóng)的收入大約為多少元？

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同步練習(xí)冊(cè)答案