10．在$\frac{7}{19}$，$-\sqrt{49}$，π，2.016016016…，$\root{3}{9}$這五個(gè)數(shù)中，無(wú)理數(shù)有（　�。﹤�(gè)．
A．1B．2C．3D．4

分析 無(wú)理數(shù)就是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)．理解無(wú)理數(shù)的概念，一定要同時(shí)理解有理數(shù)的概念，有理數(shù)是整數(shù)與分?jǐn)?shù)的統(tǒng)稱(chēng)．即有限小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小數(shù)是有理數(shù)，而無(wú)限不循環(huán)小數(shù)是無(wú)理數(shù)．由此即可判定選擇項(xiàng)．

解答 解：π，$\root{3}{9}$是無(wú)理數(shù)，
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了無(wú)理數(shù)的定義，其中初中范圍內(nèi)學(xué)習(xí)的無(wú)理數(shù)有：π，2π等；開(kāi)方開(kāi)不盡的數(shù)；以及像0.1010010001…，等有這樣規(guī)律的數(shù)．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知如圖，在△ABC中，BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D，點(diǎn)E在A(yíng)B上，且BD2=BE•BC；
（1）求證：∠BDE=∠C；
（2）求證：AD2=AE•AB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖．在Rt△ABC和Rt△DEF中，∠B=∠D=90°，點(diǎn)A．E．C．F在同一直線(xiàn)上，AE=CF，BC的延長(zhǎng)線(xiàn)交DF于點(diǎn)M．∠MCF=∠F，求證：BC=DF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．比較大小：-3＞-6（填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．先化簡(jiǎn)，再求值
2（x2-3xy）-4（2x2+xy-1），其中x=-1，y=2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．有理數(shù)a，b，c在數(shù)軸上的位置如圖所示，化簡(jiǎn)|b+a|-|b-c|+|a-c|的結(jié)果是-2b．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．若關(guān)于x的一元二次方程x2-2x+k=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，那么k的取值范圍是（　�。�
A．k＜1B．k≠0C．k＞1D．k＜0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)定義兩種運(yùn)算“⊕”“*”，對(duì)于任意兩個(gè)整數(shù)，a⊕b=a+b-1，a*b=a×b-1．則（-8⊕6）*（-3⊕5）的結(jié)果是（　　）
A．8B．-4C．2D．-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象：
（1）用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上．
（2）從A地到B地架設(shè)電線(xiàn)，總是盡可能沿著線(xiàn)段AB架設(shè)．
（3）植樹(shù)時(shí)，只要確定兩棵樹(shù)的位置，就能確定同一行樹(shù)所在的直線(xiàn)．
（4）把彎曲的公路改直，就能縮短路程．
其中能用“兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)”來(lái)解釋的現(xiàn)象有（　�。�
A．（1）（2）B．（1）（3）C．（2）（4）D．（3）（4）

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