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王老師為了了解本班學生課業(yè)負擔情況,在班中隨機調(diào)查了10名學生,他們每人上周平均每天完成家庭作業(yè)所用的時間分別是(單位:小時):1.5,2,2,2,2.5,2.5,2.5,2.5,3,3.5.則這10個數(shù)據(jù)的平均數(shù)和眾數(shù)分別是( ).
A.2.4,2.5 B.2.4,2 C.2.5,2.5 D.2.5,2
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1978年,我國國內(nèi)生產(chǎn)總值是3 645億元,2007年升至249 530億元.將249 530億元用科學記數(shù)表示為( ).
A.元 B.元
C.元 D.元
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已知二次函數(shù)y=x2-x+c.
(1)若點A(-1,n),B(2,2n-1)在二次函數(shù)y=x2-x+c的圖象上,求此二次函數(shù)的最小值;
(2)若點D(x1,y1),E(x2,y2),P(m,m)(m>0)在拋物線y=x2-x+c上,且D,E兩點關于坐標原點成中心對稱,連接PO,當2≤PO≤+2時,試判斷直線DE與拋物線y=x2-x+c+的交點個數(shù),并說明理由.
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我們知道,當一條直線與一個圓有兩個公共點時,稱這條直線與這個圓相交.類似地,我們定義:當一條直線與一個正方形有兩個公共點時,則稱這條直線與這個正方形相交.已知:如圖,在平面直角坐標系中,正方形OABC的頂點坐標分別為 O(0,0),A(1,0),B(1,1),C(0,1).
(1)判斷直線y=x+與正方形OABC是否相交,并說明理由;
(2)設d是點O到直線y=-x+b的距離,若直線y=-x+b與正方形OABC相交,求d的取值范圍.
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如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,P是△OAC的重心,且OP=,∠A=30°.
(1)求劣弧的長;
(2)若∠ABD=120°,BD=1.求證:CD是⊙O的切線.
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已知四邊形ABCD,AD∥BC,連接BD.
(1)小明說:“若添加條件BD2=BC2+CD2,則四邊形ABCD是矩形”.你認為小明的說法是否正確,若正確請說明理由,若不正確,請舉出一個反例說明;
(2)若BD平分∠ABC,∠DBC=∠BDC,tan∠DBC=1.求證:四邊形ABCD是正方形.
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供電局的電力維修工甲、乙兩人要到45千米遠的A地進行電力搶修.甲騎摩托車先行,t(t≥0)小時后,乙開搶修車載著所需材料出發(fā).
(1)若t=(小時),搶修車的速度是摩托車的1.5倍,且甲、乙兩人同時到達,求摩托車的速度.
(2)若摩托車的速度是45千米/時,搶修車的速度是60千米/時,且乙不能比甲晚到,求t的最大值.
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