科目: 來(lái)源: 題型:
某等腰三角形的兩條邊長(zhǎng)分別為3cm和6cm,則它的周長(zhǎng)為( )
A.9cm B.12cm C.15cm D.12cm或15cm
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)分別是,,方差分別是,,比較這兩組數(shù)據(jù),下列說(shuō)法正確的是( )
A.乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)較小 B.乙組數(shù)據(jù)較好
C.甲組數(shù)據(jù)的極差較大 D.甲組數(shù)據(jù)較好
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科目: 來(lái)源: 題型:
據(jù)統(tǒng)計(jì),2008中國(guó)某小商品城市場(chǎng)全年成交額約為348.4億元.近似數(shù)348.4億元的有效數(shù)字的個(gè)數(shù)是( )
A.6個(gè) B. 5個(gè) C.4個(gè) D.11個(gè)
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知:直角梯形OABC中,BC∥OA,∠AOC=90°,以AB為直徑的圓M
交OC于D、E,連結(jié)AD、BD、BE。
(1)在不添加其他字母和線的前提下,直接寫出圖1中的兩對(duì)相似三角形。
_____________________,______________________
(2)直角梯形OABC中,以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),A在x軸正半軸上建立直角坐標(biāo)系(如圖2),
若拋物線y=ax2-2ax-3a(a<0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B、D,且B為拋物線的頂點(diǎn)。
①寫出頂點(diǎn)B的坐標(biāo)(用a的代數(shù)式表示)___________。
②求拋物線的解析式。
③在x軸下方的拋物線上是否存在這樣的點(diǎn)P:過(guò)點(diǎn)P做PN⊥x軸于N,
使得⊿PAN與⊿OAD相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由。
圖1 圖2
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,已知:在⊙O中,直徑AB=4,點(diǎn)E是OA上任意一點(diǎn),過(guò)E作弦CD⊥AB,點(diǎn)F是弧BC上一點(diǎn),連結(jié)AF交CE于H,連結(jié)AC、CF、BD、OD。
(1)求證:⊿ACH∽⊿AFC;
(2)猜想:AH·AF與AE·AB的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(3)探究:當(dāng)點(diǎn)E位于何處時(shí),S⊿AEC:S⊿BOD=1:4?并加以說(shuō)明。
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科目: 來(lái)源: 題型:
)為實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,我市計(jì)劃對(duì)某縣A、B兩類薄弱學(xué)校全部進(jìn)行改造。根據(jù)預(yù)算,共需資金1575萬(wàn)元。改造一所A類學(xué)校和兩所B類學(xué)校共需資金230萬(wàn)元;改造兩所A類學(xué)校和一所B類學(xué)校共需資金205萬(wàn)元.
(1)改造一所A類學(xué)校和一所B類學(xué)校所需的資金分別是多少萬(wàn)元?
(2)我市計(jì)劃今年對(duì)該縣A、B兩類學(xué)校共6所進(jìn)行改造,改造資金由國(guó)家財(cái)政和地方財(cái)政共同承擔(dān)。若今年國(guó)家財(cái)政撥付的改造資金不超過(guò)400萬(wàn)元;地方財(cái)政投入的改造資金不少于70萬(wàn)元,其中地方財(cái)政投入到A、B兩類學(xué)校的改造資金分別為每所10萬(wàn)元和15萬(wàn)元。請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算求出有幾種改造方案?
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科目: 來(lái)源: 題型:
)如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,已知∠D=30°.
⑴求∠A的度數(shù);
⑵若點(diǎn)F在⊙O上,CF⊥AB,垂足為E,CF=,求圖中陰影部分的面積.
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一次“愛心助學(xué)”捐款活動(dòng)中,九(1)班同學(xué)人人拿出自己的零花錢,踴躍捐款,學(xué)生捐款額有5元、10元、15元、20元四種情況.根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了圖①和圖②兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)該班共有_____________名同學(xué),學(xué)生捐款的眾數(shù)是______________;
(2)請(qǐng)你將圖②的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)計(jì)算該班同學(xué)平均捐款多少元?
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