2008年我區(qū)為了開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持讓中小學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”，區(qū)體育局做了一個(gè)隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是：每天鍛煉是否超過(guò)1h及鍛煉未超過(guò)1h的原因．他們隨機(jī)調(diào)查了720名學(xué)生，用所得的數(shù)據(jù)制成了扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖（圖1、圖2）．

根據(jù)圖示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）“沒(méi)時(shí)間”的人數(shù)是            ，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

（2）2008年我區(qū)中小學(xué)生約18萬(wàn)人，按此調(diào)查，可以估計(jì)2008年全市中小學(xué)生每天鍛煉超過(guò)1h的約有          萬(wàn)人；

（3）如果計(jì)劃2010年我區(qū)中小學(xué)生每天鍛煉超過(guò)1h的人數(shù)增加到9.36萬(wàn)人，求2008年至2010年鍛煉未超過(guò)1h人數(shù)的年平均降低的百分率．（改編）

小芳在為班級(jí)辦黑板報(bào)時(shí)遇到了一個(gè)難題，在版面設(shè)計(jì)過(guò)程中需將一個(gè)半圓面三等分，請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)一個(gè)合理的等分方案．要求用尺規(guī)作出圖形，保留作圖痕跡，不必寫(xiě)出作法．（改編）

先化簡(jiǎn)再求值:÷,其中a=,b=.（原創(chuàng)）

計(jì)算：（原創(chuàng)）

如圖，△OAP、△ABQ均是直角三角形，且∠POA=∠QAB=，點(diǎn)P、Q在函數(shù)  y＝ （x＞0）的圖象上，直角頂點(diǎn)A、B均在軸上，則點(diǎn)B的坐標(biāo)為           ．（改編）

 甲、乙、丙、丁四人共同探討代數(shù)式x²－4x+5的值的情況．幾分鐘后，各自通報(bào)探究的結(jié)論

①．甲認(rèn)為只有當(dāng)x=2時(shí)，x²－4x+5的值為1

②．乙認(rèn)為找不到實(shí)數(shù)x，使x²－4x+5的值為0

③．丙發(fā)現(xiàn)x²－4x+5的值隨x的變化而變化，因此認(rèn)為沒(méi)有最小值

④．丁發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取大于2的實(shí)數(shù)時(shí)，x²－4x+5的值隨x的增大而增大，

因此認(rèn)為沒(méi)有最大值

上述結(jié)論其中正確的是                     （填序號(hào)）（原創(chuàng)）

如圖，△ABC是格點(diǎn)三角形（三角形的三個(gè)頂點(diǎn)都是小正方形的頂點(diǎn)），   若以格點(diǎn)P、A、B為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似但不全等，則格點(diǎn)的坐標(biāo)是             ．（改編）

已知三個(gè)邊長(zhǎng)分別為2、3、5的正方形如圖排列，則圖中  陰影部分面積為　　　　　．

已知關(guān)于x的一元二次方程mx²+(2m-1)x+m+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則m的取值范圍

是             （原創(chuàng)）

若弧長(zhǎng)為9π的弧所對(duì)的圓心角為  ，則該弧所在的圓的半徑為           （原創(chuàng)）