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科目: 來源: 題型:

已知直線與直線平行,且在y軸上的截距為2,則直線的解析式為___________。

 

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科目: 來源: 題型:

已知某個一次函數(shù)的圖像如圖所示,則該函數(shù)的解析式為__________。

  

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科目: 來源: 題型:

    已知某個一次函數(shù)的圖像與x軸、y軸的交點坐標分別是(-2,0)、(0,4),則這個函數(shù)的解析式為_____________。

 

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科目: 來源: 題型:

已知一次函數(shù),當時,y=-1,求這個函數(shù)的解析式。

  

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科目: 來源: 題型:

已知一次函數(shù)的圖像過點(2,-1),求這個函數(shù)的解析式。

   

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科目: 來源: 題型:

 已知函數(shù)是一次函數(shù),求其解析式。

  

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科目: 來源: 題型:

已知拋物線經(jīng)過坐標原點,與直線相交于A、B兩點,軸、軸分別相交于點C和D;

(1)求A、B兩點的坐標;

(2)若把拋物線向下平移,使得拋物線經(jīng)過點C,此時拋物線與直線 相交于另一點E,與軸相交于點F,求△CEF的面積;

(3)把拋物線上下平移,與直線相交于點G、K,能否使得CG:DK=

1:2,若能成立,請求出向上或向下平移幾個單位,若不能請說明理由。

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科目: 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,兩點的坐標分別為,以 為一邊作正方形,再以為直徑的半圓.設(shè)軸交半圓于點,交邊于點

(1)求線段的長;

(2)連接,試判斷直線與⊙的位置關(guān)系,并說明你的理由;

(3)直線上是否存在著點,使得以為圓心、為半徑的圓,既與軸相切又與⊙外切?若存在,試求的值;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

為實現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,我市計劃對某縣A、B兩類薄弱學(xué)校全部進行改造。根據(jù)預(yù)算,共需資金1575萬元。改造一所A類學(xué)校和兩所B類學(xué)校共需資金230萬元;改造兩所A類學(xué)校和一所B類學(xué)校共需資金205萬元.(1)改造一所A類學(xué)校和一所B類學(xué)校所需的資金分別是多少萬元?

(2)我市計劃今年對該縣A、B兩類學(xué)校共6所進行改造,改造資金由國家財政和地方財政共同承擔。若今年國家財政撥付的改造資金不超過400萬元;地方財政投入的改造資金不少于70萬元,其中地方財政投入到A、B兩類學(xué)校的改造資金分別為每所10萬元和15萬元。請你通過計算求出有幾種改造方案?

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科目: 來源: 題型:

 如圖,△ABC的頂點坐標分別為A(4,6),B(2,3),C(5,2)。如果將△ABC  繞C點順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A1B1C。

(1)請在圖中畫出△A1B1C,并寫出點A1、B1的坐標;

(2)求出點A 旋轉(zhuǎn)到A1的弧線的長度;

(3)在圖中已畫好的格點上,是否存在點D,使得S△A1B1D=S△A1B1C,請寫出符合條件的所有D點的坐標(C點除外)。

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同步練習冊答案