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科目: 來源: 題型:

某縣為鼓勵失地農民自主創(chuàng)業(yè),在2010年對60位自主創(chuàng)業(yè)的失地農民自主創(chuàng)業(yè)的失地農民進行獎勵,共計劃獎勵10萬元.獎勵標準是:失地農民自主創(chuàng)業(yè)連續(xù)經營一年以上的給予1000元獎勵;自主創(chuàng)業(yè)且解決5人以上失業(yè)人員穩(wěn)定就業(yè)一年以上的,再給予2000元獎勵.問:該縣失地農民中自主創(chuàng)業(yè)連續(xù)經營一年以上的和自主創(chuàng)業(yè)且解決5人以上失業(yè)人員穩(wěn)定就業(yè)一年以上的農民分別有多少人?

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科目: 來源: 題型:

某校開展了以“人生觀、價值觀”為主題的班隊活動,活動結束后,初三(2)班數學興趣小組提出了5個主要觀點并在本班50名學生中進行了調查(要求每位同學只選自己最認可的一項觀點),并制成了如下扇形統計圖.

(1)該班學生選擇“和諧”觀點的有         人,在扇形統計圖中,“和諧”觀點所在扇形區(qū)域的圓心角是     度.

(2)如果該校有1500名初三學生,利用樣本估計選擇“感恩”觀點的初三學生約有        人.

(3)如果數學興趣小組在這5個主要觀點中任選兩項觀點在全校學生中進行調查,求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點的概率(用樹狀圖或列表法分析解答)

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科目: 來源: 題型:

解不等式組,并把它的解集在數軸上表示出來.

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科目: 來源: 題型:

如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC、BD交于點O,E、FAC上,G、HBD上,且AF=CEBH=DG,求證:AGHE

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科目: 來源: 題型:

先化簡,再求值: ,其中x = –3

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科目: 來源: 題型:

計算:3(–π)0 + (–1)2011

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如圖,在△ABC中,AB=BC,將△ABC繞點B順時針旋轉α度,得到△A1BC1A1BAC于點E,A1C1分別交AC、BC于點D、F,下列結論:①∠CDF=α,②A1E=CF,③DF=FC,④AD =CE,⑤A1F=CE.

其中正確的是                   (寫出正確結論的序號).

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某城市居民最低生活保障在2009年是240元,經過連續(xù)兩年的增加,到2011年提高到345.6元,則該城市兩年最低生活保障的平均年增長率是             .

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科目: 來源: 題型:

如圖,邊長為2的正方形ABCD的中心在直角坐標系的原點O,ADx軸,以O為頂點且過A、D兩點的拋物線與以O為頂點且經過B、C兩點的拋物線將正方形分割成幾部分,則圖中陰影部份的面積是       

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科目: 來源: 題型:

一個圓錐形的零件的母線長為4,底面半徑為1,則這個圓錐形零件的全面積是             .

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同步練習冊答案