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科目: 來源: 題型:

如圖,四邊形木框ABCD在燈泡發(fā)出的光照射下形成的影子是四邊形A/B/C/D/,若AB∶A/B/

=1∶2,則四邊形ABCD的面積∶四邊形A/B/C/D/的面積為(    )

 A.4∶1          B.∶1         C.1∶         D.1∶4

 


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科目: 來源: 題型:

如圖,五邊形和五邊形是位似圖形,且,則 等于(  )

A.               B.            C.            D.

 


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科目: 來源: 題型:

一個三角形三邊的長分別為3,5,7,另一個與它相似的三角形的最長邊是21,則其它

兩邊的和是()

A.19           B.17            C.24           D.21

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科目: 來源: 題型:

如圖①,一條筆直的公路上有A、BC 三地,B、C 兩地相距 150 千米,甲、乙兩輛汽車分別從B、C 兩地同時出發(fā),沿公路勻速相向而行,分別駛往CB 兩地.甲、乙兩車到A 地的距離(千米)與行駛時間 x(時)的關(guān)系如圖②所示.

 


根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:

(1)請在圖①中標(biāo)出 A地的位置,并作簡要說明;

 (2) 甲的速度為            ,乙的速度為          .

(3)求圖②中M點的坐標(biāo),并解釋該點的實際意義;

(4)在圖②中補(bǔ)全甲車到達(dá)C地的函數(shù)圖象,求甲車到 A地的距離與行駛時間x的函數(shù)

關(guān)系式;

(5)出發(fā)多長時間,甲、乙兩車距A點的距離相等?

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科目: 來源: 題型:

如圖,直線l1的解析表達(dá)式為:,且l1與x軸

交于點D,直線l2經(jīng)過點A,B,直線l1,l2交于點C.

(1)求直線l2的函數(shù)關(guān)系式;

(2)求△ADC的面積;

(3)若點H為坐標(biāo)平面內(nèi)任意一點,在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在這樣的點H,使以A、D、CH為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點H的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

 


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科目: 來源: 題型:

 把兩個三角形按如圖1放置,其中∠ACB=∠DEC=90°,∠CAB=45°,∠CDE=30°,且AB=12,DC=14,把△DCE繞點C順時針旋轉(zhuǎn)15°得△D1CE1,如圖2,這時ABCD1相交于點O、與D1E1相交于點F;

(1)求∠AC D1的度數(shù);

(2)求線段AD1的長.


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科目: 來源: 題型:

某通訊公司推出①、②兩種通訊收費(fèi)方式供用戶選擇,其中一種有月租費(fèi),另一種無月租費(fèi),且兩種收費(fèi)方式的收費(fèi)y(元)與通訊時間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.

(1)有月租費(fèi)的收費(fèi)方式是    (填①或②),月租費(fèi)是      元;

(2)分別求出①、②兩種收費(fèi)方式中收費(fèi)y(元)與通訊時間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)請你根據(jù)用戶通訊時間的多少,給出經(jīng)濟(jì)實惠的選擇建議.

 


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科目: 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD為直角梯形,AD‖BC,動點P、Q分別從A、C兩點同時出發(fā),點P以每秒1個單位的速度由AD運(yùn)動,點Q以每秒2個單位的速度由CB運(yùn)動,當(dāng)點Q停止運(yùn)動時,點P也停止運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為(0≤≤5),

(1)當(dāng)t為多少時,四邊形PQCD是平行四邊形?

(2)當(dāng)t為多少時,四邊形PQCD是等腰梯形?

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科目: 來源: 題型:

某校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委,并事先擬定從如下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分:

方案1:所有評委所給分的平均數(shù);

方案2:在所有評委所給分中,去掉一個最高分和一個最低分,然后再計算其余

給分的平均數(shù);

方案3:所有評委所給分的中位數(shù);

方案4:所有評委所給分的眾數(shù).

為了探究上述方案的合理性,先對某個同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計實驗,

得分

3.2

7

7.8

8

8.4

9.8

評委人數(shù)

1人

1人

1人

3人

3人

1人

下面是這個同學(xué)的得分統(tǒng)計表:

(1)分別按上述4個方案計算這個同學(xué)演講的最后得分;

(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合作為這個同學(xué)演講

的最后得分.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在中,E,F分別為邊AB,CD的中點,連接DE,BF,BD

(1)求證:△ADE≌△CBF

(2)若ADBD,則四邊形BFDE是什么特殊四邊形?請證明你的結(jié)論.

 


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