科目: 來(lái)源: 題型:
(6分)如右圖,方格紙中小正方形的邊長(zhǎng)為1,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的格點(diǎn)上,求
(1)△ABC的面積;
(2)△ABC的周長(zhǎng);
(3)點(diǎn)C到AB邊的距離.
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科目: 來(lái)源: 題型:
(6分)為了了解某初中學(xué)生的體能情況,抽取若干名學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行引體向上測(cè)試,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻數(shù)分布直方圖(如圖),圖中從左到右依次為第1、2、3、4、5組。
(1)求抽取了多少名學(xué)生參加測(cè)試?
(2)處于哪個(gè)次數(shù)段的學(xué)生數(shù)最多?
(答出是第幾組即可)
(3)若次數(shù)在5次(含5次)以上為達(dá)標(biāo),
求這次測(cè)試的達(dá)標(biāo)率。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(6分) 某種商品,按標(biāo)價(jià)銷售每件可盈利50元,平均每天銷售24件,根據(jù)市場(chǎng)信息,若每件降價(jià)2元,則每天可多銷售6件,如果經(jīng)銷商想保證每天盈利2160元,同時(shí)考慮不過(guò)多增加營(yíng)業(yè)員的工作量,即每天銷售不超過(guò)100件,每件商品應(yīng)降價(jià)多少元?
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科目: 來(lái)源: 題型:
(6分)如圖,有一塊塑料矩形模板ABCD,它的長(zhǎng)為10cm,寬為4cm,一個(gè)足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上(不與A,D重合),在AD上適當(dāng)移動(dòng)三角板頂點(diǎn)P.
(1)能否使三角板兩直角邊分別通過(guò)點(diǎn)B和點(diǎn)C?若能,請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)再次移動(dòng)三角板位置,使三角板頂點(diǎn)P在AD上移動(dòng),直角邊PH始終通過(guò)點(diǎn)B,另一直角邊PF與DC延長(zhǎng)線交于點(diǎn)Q,與BC交于點(diǎn)E,能否使CE=2 cm?若能,請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)你說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如果兩個(gè)有理數(shù)的和為負(fù)數(shù),積為正數(shù),則這兩個(gè)有理數(shù)( ▲ )
A、都是正數(shù) B、一正一負(fù) C、都是負(fù)數(shù) D、不能確定
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