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科目: 來源: 題型:填空題

分式方程數(shù)學(xué)公式的解是________.

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科目: 來源: 題型:單選題

一個(gè)正方體的平面展開圖如圖所示,將它折成正方體后,與漢字“岳”相對(duì)的面上的漢字是


  1. A.
  2. B.
    設(shè)
  3. C.
  4. D.

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科目: 來源: 題型:填空題

一些形狀,大小相同的任意四邊形,能否鑲嵌成平面圖案________.(填“能”或“不能”)

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科目: 來源: 題型:填空題

寫出一個(gè)與3y=3的解相同的一元一次方程是 ________.

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科目: 來源: 題型:解答題

計(jì)算:-2cos45°+(數(shù)學(xué)公式-2+|1-數(shù)學(xué)公式|.

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科目: 來源: 題型:解答題

為申辦2010年冬奧會(huì),須改變哈爾濱市的交通狀況.在大直街拓寬工程中,要伐掉一棵樹AB,在地面上事先劃定以B為圓心,半徑與AB等長的圓形危險(xiǎn)區(qū),現(xiàn)在某工人站在離B點(diǎn)3米遠(yuǎn)的D處,從C點(diǎn)測(cè)得樹的頂端A點(diǎn)的仰角為60°,樹的底部B點(diǎn)的俯角為30度.問:距離B點(diǎn)8米遠(yuǎn)的保護(hù)物是否在危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)?

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科目: 來源: 題型:解答題

求x2-24=25中x的值.

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科目: 來源: 題型:解答題

計(jì)算:
(1)數(shù)學(xué)公式;
(2)數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:解答題

為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí).某中學(xué)舉辦了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),共有750名學(xué)生參加了競(jìng)賽.為了解本次競(jìng)賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其中成績?cè)?0.5~70.5分范圍內(nèi)的頻率是0.12.請(qǐng)你根據(jù)下面尚未完成的頻數(shù)分布表,解答下列問題:
頻數(shù)分布表
分組編號(hào)成績/分 頻數(shù)
1 60.5~70.5 6
2 70.5~80.5 12
3 80.5~90.5 18
4 90.5~100.5
合計(jì)
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表;
(2)成績的中位數(shù)落在哪一組內(nèi)?
(3)若成績?cè)?0分以上(不含80分)為優(yōu)秀,則該校成績優(yōu)秀的學(xué)生約為多少人?

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科目: 來源: 題型:填空題

用小數(shù)表示:2.61×10-5=________;用科學(xué)記數(shù)法表示0.000 68為________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案