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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

解方程:

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知一次函數(shù)ykxb的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(―1,3)和點(diǎn)B(2,―3).

(1)求這個(gè)一次函數(shù)的表達(dá)式;

(2)求直線AB與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積.

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)M的坐標(biāo)為(a,1-2a).

(1)當(dāng)a=-1時(shí),點(diǎn)M在坐標(biāo)系的第___________象限(直接填寫(xiě)答案);

(2)將點(diǎn)M向左平移2個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位后得到點(diǎn)N,當(dāng)點(diǎn)N在第三象限時(shí),求a的取值范圍.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖①,PAPB分別與⊙O相切于點(diǎn)A、B.求證:PAPB

(2)如圖②,過(guò)⊙O外一點(diǎn)P的兩條直線分別與⊙O相交于點(diǎn)ABCD

則當(dāng)                       時(shí),PBPD

(不添加字母符號(hào)和輔助線,不需證明,只需填上符合題意的一個(gè)條件).

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,東梅中學(xué)要在教學(xué)樓后面的空地上用40m長(zhǎng)的竹籬笆圍出一個(gè)矩形地塊作生物園,矩形的一邊用教學(xué)樓的外墻,其余三邊用竹籬笆.設(shè)矩形的寬為x,面積為y

(1)求yx的函數(shù)關(guān)系式,并求自變量x的取值范圍;

(2)生物園的面積能否達(dá)到210m2?說(shuō)明理由.

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校九年級(jí)有200名學(xué)生參加了全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽的初賽,為了了解本次初賽的成績(jī)情況,從中抽取了50名學(xué)生,將他們的初賽成績(jī)(得分為整數(shù),滿分為100分)分成五組:第一組49.5~59.5;第二組59.5~69.5;第三組69.5~79.5;第四組79.5~89.5;第五組89.5~100.5.統(tǒng)計(jì)后得到圖8所示的頻數(shù)分布直方圖(部分).觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:

(1)第四組的頻數(shù)為_(kāi)____(直接寫(xiě)答案).

(2)若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定:得分低于59.5分評(píng)為“D”,59.5~69.5分評(píng)為“C”,69.5~89.5分評(píng)為“B”,89.5~100.5分評(píng)為“A”.那么這200名參加初賽的學(xué)生中,參賽成績(jī)?cè)u(píng)為“D”的學(xué)生約有________個(gè)(直接填寫(xiě)答案).

(3)若將抽取出來(lái)的50名學(xué)生中成績(jī)落在第四、第五組的學(xué)生組成一個(gè)培訓(xùn)小組,再?gòu)倪@個(gè)培訓(xùn)小組中隨機(jī)挑選2名學(xué)生參加決賽.用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求:挑選的2名學(xué)生的初賽成績(jī)恰好都在90分以上的概率.

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果與一2互為相反數(shù),那么一1的值是

A.一2                B.一l          C.0            D.1

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的圖案中是軸對(duì)稱圖形的是

 

 

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

世界文化遺產(chǎn)中國(guó)長(zhǎng)城總長(zhǎng)約6700000 m,用科學(xué)記數(shù)法可表示為

A.0.67×107m    B.6.7×106m    C.6.7×105 m  D.67×105 m

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案