科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

（12分）用適當?shù)姆椒ń夥匠蹋?br />（1）                  （2）
（3）                 （4） 

科目： 來源： 題型：

（12分）計算：
（1）               （2）
（3）            （4）

科目： 來源： 題型：

(6分)如圖，某水壩的橫斷面是梯形，壩頂寬8米，壩高20米，斜坡AD的坡比為，斜坡BC的坡比為，求壩底AB的長.

科目： 來源： 題型：

（6分）如右圖，方格紙中小正方形的邊長為1，△ABC的三個頂點都在小正方形的格點上，求

（1）△ABC的面積；
（2）△ABC的周長；
（3）點C到AB邊的距離．

科目： 來源： 題型：

（6分）為了了解某初中學生的體能情況，抽取若干名學生在單位時間內(nèi)進行引體向上測試，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻數(shù)分布直方圖（如圖），圖中從左到右依次為第1、2、3、4、5組。

（1）求抽取了多少名學生參加測試？
（2）處于哪個次數(shù)段的學生數(shù)最多？
（答出是第幾組即可）
（3）若次數(shù)在5次（含5次）以上為達標，
求這次測試的達標率。

科目： 來源： 題型：

（6分）如圖，有一塊塑料矩形模板ABCD，它的長為10cm，寬為4cm，一個足夠大的直角三角板PHF的直角頂點P落在AD邊上（不與A，D重合），在AD上適當移動三角板頂點P.

（1）能否使三角板兩直角邊分別通過點B和點C？若能，請你求出這時AP的長；若不能，請說明理由.
（2）再次移動三角板位置，使三角板頂點P在AD上移動，直角邊PH始終通過點B，另一直角邊PF與DC延長線交于點Q，與BC交于點E，能否使CE="2" cm？若能，請你求出這時AP的長；若不能，請你說明理由.

科目： 來源： 題型：

，其中分式共有 （▲）
A．2個             B．3個               C．4個        D．5個

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

若點（3，4）是反比例函數(shù)y= 圖象上一點，則此函數(shù)圖象必經(jīng)過點  （▲）

A．（2，6）

B．（2，－6）

C．（4，－3）

D．（3，－4）