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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

計(jì)算：（1）數(shù)學(xué)公式÷數(shù)學(xué)公式（2）數(shù)學(xué)公式÷（數(shù)學(xué)公式）數(shù)學(xué)公式

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

太陽(yáng)光線與水平線的夾角在新疆地區(qū)的變化較大，夏至?xí)r夾角最大，冬至?xí)r夾角最小，最小夾角約為28度．現(xiàn)有兩幢居民住宅樓高為15米，兩樓相距20米，如圖所示．
（1）在冬至?xí)r，甲樓的影子在乙樓上有多高？
（2）若在本小區(qū)內(nèi)繼續(xù)興建同樣高的住宅樓，樓距至少應(yīng)該多少米，才不影響樓房的采光？（前一幢樓房的影子不能落在后一幢樓房上）（計(jì)算結(jié)果精確到0.1米）

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，若△ABC≌△DEF，且∠A=80°，∠B=30°，則∠F=________°．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

不等式組數(shù)學(xué)公式的解是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

計(jì)算：（-0.25）2n+1（-4）2n+1+（-1）2n+（-1）2n-1=________．（n為整數(shù)）

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，直線a∥b，將含有45°角的三角形板ABC的直角頂點(diǎn)C放在直線b上，若∠1=27°，則∠2的度數(shù)為________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

某中學(xué)為了解本校學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的愛好情況，采用抽樣的方法，從乒乓球、羽毛球、籃球和排球四個(gè)方面調(diào)查了若干名學(xué)生，在還沒(méi)有繪制成功的“折線統(tǒng)計(jì)圖”與“扇形統(tǒng)計(jì)圖”中，請(qǐng)你根據(jù)已提供的部分信息解答下列問(wèn)題．
（1）在這次調(diào)查活動(dòng)中，一共調(diào)查了______名學(xué)生，并請(qǐng)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖．
（2）“羽毛球”所在的扇形的圓心角是______度．
（3）若該校有學(xué)生1200名，估計(jì)愛好乒乓球運(yùn)動(dòng)的約有多少名學(xué)生？

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

-2a2yn-1與數(shù)學(xué)公式是同類項(xiàng)，則m=________，n=________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

適當(dāng)建立直角坐標(biāo)系，描出點(diǎn)（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0），并用線段順次連接各點(diǎn)．
（1）看圖案像什么；
（2）作如下變化：縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)減2，并順次連接各點(diǎn)，所得的圖案與原來(lái)相比有什么變化．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

已知：關(guān)于x的一元二次方程mx2-3（m-1）x+2m-3=0（m為實(shí)數(shù)）
（1）若方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，求m的取值范圍；
（2）求證：無(wú)論m為何值，方程總有一個(gè)固定的根；
（3）若m為整數(shù)，且方程的兩個(gè)根均為正整數(shù)，求m的值及方程所有的根．

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同步練習(xí)冊(cè)答案