如圖,EF是△ABC的中位線(xiàn)，將△AEF沿中線(xiàn)AD方向平移到△AEF的位置，使EF與BC邊重合，已知△AEF的面積為7，則圖中陰影部分的面積為（   ）     

A．7

B．14

C．21

D．28

一個(gè)扇形的圓心角是120°，面積為3πcm²，那么這個(gè)扇形的半徑是（　 　）

A．cm

B．3cm

C．6cm

D．9cm

在一堂數(shù)學(xué)課中，數(shù)學(xué)老師給出了如下問(wèn)題“已知：如圖①，在四邊形ABCD中，AB=AD，∠B=∠D．求證：CB=CD”．文文和彬彬都想到了利用輔助線(xiàn)把四邊形的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為三角形來(lái)解決．

【小題1】文文同學(xué)證明過(guò)程如下：連結(jié)AC（如圖②）
∵∠B=∠D ，AB=AD，AC=AC
∴△ABC≌△ADC，∴CB=CD
你認(rèn)為文文的證法是            的.（在橫線(xiàn)上填寫(xiě)“正確”或“錯(cuò)誤”）
【小題2】彬彬同學(xué)的輔助線(xiàn)作法是“連結(jié)BD”（如圖③），請(qǐng)完成彬彬同學(xué)的證明過(guò)程．

某中學(xué)九年級(jí)1班同學(xué)積極響應(yīng)“陽(yáng)光體育工程”的號(hào)召，利用課外活動(dòng)時(shí)間積極參加體育鍛煉，每位同學(xué)從長(zhǎng)跑、籃球、鉛球、立定跳遠(yuǎn)中選一項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練前后都進(jìn)行了測(cè)試．現(xiàn)將項(xiàng)目選擇情況及訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃測(cè)試成績(jī)整理后作出如下統(tǒng)計(jì)圖表．


請(qǐng)你根據(jù)圖表中的信息回答下列問(wèn)題：
【小題1】求選擇長(zhǎng)跑訓(xùn)練的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比及該班學(xué)生的總?cè)藬?shù)；
【小題2】求訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃人均進(jìn)球數(shù)
【小題3】根據(jù)測(cè)試資料，訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃的人均進(jìn)球數(shù)比訓(xùn)練之前人均進(jìn)球數(shù)增加25%。請(qǐng)求出參加訓(xùn)練之前的人均進(jìn)球數(shù)。

如圖（5）已知AB⊥BD于B，ED⊥BD于D，EC⊥AC，AC=EC，若DE=2，AB=4，則DB=       。

如圖（6）BD是∠ABC的平分線(xiàn)DE⊥AB于E，S_△ABC=45cm²，AB=18cm，BC=12cm，則DE=    cm。

在3.14， ，，，，，3.14114111中，無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)是（   ）

A．1個(gè)

B．2個(gè)

C．3個(gè)

D．4個(gè)

已知AD平分∠BAC，∠C=90°，DE⊥AB，BC=8cm，BD=5cm，則DE的長(zhǎng)為（    ）

A．3cm

B．4cm

C．5cm

D．6cm

在△ABE和△BCD中，AB=BE=EA，BC=CD=DB，且兩個(gè)三角形在線(xiàn)段AC同側(cè)，則下列式子中錯(cuò)誤的是（    ）
A、△ABD≌△EBC     B、△NBC≌△MBD     C、△ABM≌△EBN

如圖兩個(gè)三角形的兩條邊和其中一邊上的高對(duì)應(yīng)相等，則這兩個(gè)三角形第三邊所對(duì)的角的關(guān)系是（   ）

A．不相等

B．相等

C．互補(bǔ)或相等

D．互余