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科目： 來源： 題型：填空題

數學小組五名同學在一次測試中的數學成績分別為98，96，97，100，99，則該小組五名同學該次測試數學成績的方差為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

在平面直角坐標系中，小方格都是邊長為1的正方形，圖①、②、③、④的形狀和大小均相同．請你解答下列問題（根據變換需要可適當標上字母）：
（1）寫出圖①中點A關于原點對稱的點的坐標；
（2）指出圖②通過怎樣的變換可與圖①重合，圖④通過怎樣的變換可與圖③拼成一個矩形；
（3）請將圖形①、②、③、④四部分密鋪到圖⑤中，在圖⑤中畫出圖形，并將其中兩塊涂上陰影．

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科目： 來源： 題型：解答題

當x=-1，y=2，z=3時，求2x2y-[3x2y-（2xyz-x2z）-4x2z]-2xyz的值．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知反比例函數數學公式的圖象經過點（-1，2）．
（1）求y與x的函數關系式．
（2）若點（2，m）在這個函數圖象上，求m的值．
（3）畫出這個函數的圖象．

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科目： 來源： 題型：解答題

某廠制造并出售商品P、商品Q和商品R，前一階段結束時結算，商品R的售出金額高達總金額的60%，目前階段，商品P和商品Q的售出金額比前一階段減少5%，因而商品R更加是重點，要想使這一階段售出總金額比前一階段增長10%，必須努力使商品R的售出金額比前階段增加百分之幾？

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科目： 來源： 題型：解答題

不透明袋子中有5個球，分別標有1、2、3、4、5，它們只有標號的不同．
（1）一次性從中隨機摸出2個球，用列表或樹形圖，求這2個球恰好連號（規(guī)定：如12，21都算連號）的概率；
（2）請設計一種方案，使一次摸出2個球是單號或雙號的概率相等（寫出一種方案即可）．
（3）若袋子中有連續(xù)30個不同正整數號碼的球，先從中摸出一個球，不放回，再摸出另一個球，按先后摸出的球的順序組成一個號碼，這兩個號碼恰好順號（規(guī)定：如12、23順號，13、21不算順號）的概率是______．

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科目： 來源： 題型：填空題

數學公式=________．

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科目： 來源： 題型：填空題

勾股定理是幾何中的一個重要定理．在我國古算書《周髀算經》中就有“若勾三，股四，則弦五”的記載．如圖1是由邊長相等的小正方形和直角三角形構成的，可以用其面積關系驗證勾股定理．圖2是由圖1放入矩形內得到的，∠BAC=90°，AB=3，AC=4，點D，E，F(xiàn)，G，H，I都在矩形KLMJ的邊上，則矩形KLMJ的面積為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

一輛卡車裝滿貨物后，高4米，寬2.4米，這輛卡車能通過橫截面如圖所示（上方是一個半圓）的隧道嗎？

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科目： 來源： 題型：填空題

已知一組數據：11，15，13，12，15，15，16，15．令這組數據的眾數為a，中位數為b，則a________b．

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同步練習冊答案