以下是某省2010年教育發(fā)展情況有關(guān)數(shù)據(jù)：
全省共有各級(jí)各類學(xué)校25000所，其中小學(xué)12500所，初中2000所，高中450所，其它學(xué)校10050所；全省共有在校學(xué)生995萬人，其中小學(xué)440萬人，初中200萬人，高中75萬人，其它280萬人；全省共有在職教師48萬人，其中小學(xué)20萬人，初中12萬人，高中5萬人，其它11萬人.
請(qǐng)將上述資料中的數(shù)據(jù)按下列步驟進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
（1）整理數(shù)據(jù)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，將以上數(shù)據(jù)填入表格中.
（2）描述數(shù)據(jù)：下圖是描述全省各級(jí)各類學(xué)校所數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)將它補(bǔ)充完整.
（3）分析數(shù)據(jù)：
①分析統(tǒng)計(jì)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的師生比，最小的是哪個(gè)學(xué)段？請(qǐng)直接寫出.（師生比=在職教師數(shù)︰在校學(xué)生數(shù)）
②根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，你還能從其它角度分析得出什么結(jié)論嗎？（寫出一個(gè)即可）
③從扇形統(tǒng)計(jì)圖中，你得出什么結(jié)論？（寫出一個(gè)即可）
 
 

如圖所示，拋物線m：y=ax²+b（a＜0，b＞0）與x軸于點(diǎn)A、B（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)），與y軸交于點(diǎn)C.將拋物線m繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)180°，得到新的拋物線n，它的頂點(diǎn)為C_1，與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為A₁.
(1)當(dāng)a=－1,b=1時(shí)，求拋物線n的解析式；
(2)四邊形AC₁A₁C是什么特殊四邊形，請(qǐng)寫出結(jié)果并說明理由；
(3)若四邊形AC₁A₁C為矩形，請(qǐng)求出a,b應(yīng)滿足的關(guān)系式.
 

某數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次活動(dòng)，過程如下：
設(shè)∠BAC=（0°＜＜90°）.現(xiàn)把小棒依次擺放在兩射線之間，并使小棒兩端分別落在射線AB，AC上.
活動(dòng)一：
如圖甲所示，從點(diǎn)A₁開始，依次向右擺放小棒，使小棒與小棒在端點(diǎn)處互相垂直，A₁A₂為第1根小棒.
數(shù)學(xué)思考：
（1）小棒能無限擺下去嗎？答：         .(填“能”或“不能”)
（2）設(shè)AA₁=A₁A₂=A₂A₃=1.
①=_________度；
②若記小棒A_2n-1A_2n的長度為a_n（n為正整數(shù)，如A₁A₂=a₁，A₃A₄=a₂，…）求出此時(shí)a₂，a₃的值，并直接寫出a_n（用含n的式子表示）.
 

 
活動(dòng)二：
如圖乙所示，從點(diǎn)A₁開始，用等長的小棒依次向右擺放，其中A₁A₂為第1根小棒，且A₁A₂₌AA₁.
數(shù)學(xué)思考：
（3）若已經(jīng)擺放了3根小棒，₁ =_________，₂=________，₃=________；（用含的式子表示）
（4）若只能擺放4根小棒，求的范圍.

（2011•德州）下列計(jì)算正確的是（　　）

A．（﹣8）﹣8="0"	B．（﹣）×（﹣2）=1
C．﹣（﹣1）0="1"	D．|﹣2|=﹣2

（2011•德州）一個(gè)幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖完全相同，它一定是（　�。�

A．圓柱	B．圓錐
C．球體	D．長方體

（2011•德州）溫家寶總理強(qiáng)調(diào)，“十二五”期間，將新建保障性住房36 000 000套，用于解決中低收入和新參加工作的大學(xué)生住房的需求．把36 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)是（　�。�

A．3.6×107	B．3.6×106
C．36×106	D．0.36×108

（本題滿分9分）
讀句畫圖并填空：
如圖，點(diǎn)P是∠AOB外一點(diǎn)，根據(jù)下列語句畫圖
（1）過點(diǎn)P，作線段PC⊥OB，垂足為C ．
（2）過點(diǎn)P，向右上方作射線PD∥OA，交OB于點(diǎn)D．
（3）結(jié)合所作圖形，若∠O=50^０，則∠P的度數(shù)為____    ． 

（2011•德州）若x₁，x₂是方程x²+x﹣1=0的兩個(gè)根，則x₁²+x₂²=　．

（2011•德州）若x₁，x₂是方程x²+x﹣1=0的兩個(gè)根，則x₁²+x₂²=　．

（2011•德州）若x₁，x₂是方程x²+x﹣1=0的兩個(gè)根，則x₁²+x₂²=　．