如圖，直線：與直線：相交于點．
【小題1】求的值
【小題2】不解關(guān)于的方程組，請你直接寫出它的解；

【小題3】直線：是否也經(jīng)過點？請說明理由

先化簡，再求值：，其中．

如圖，已知在□ABCD中，延長AB，使AB=BF，連結(jié)DF，交BC于點E．求證：E是BC的中點．

某校對九年級學(xué)生進行了一次數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測試，成績評定分為A、B、C、D四個等級（注：等級A、B、C、D分別代表優(yōu)秀、良好、合格、不合格），學(xué)校從九年級學(xué)生中隨機抽取50名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進行統(tǒng)計分析，并繪制成扇形統(tǒng)計圖（如圖所示）.
根據(jù)圖中所給的信息回答下列問題：

【小題1】隨機抽取的九年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測試中，D等級人數(shù)的百分率和D等級學(xué)生人數(shù)分別是多少?
【小題2】這次隨機抽樣中，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測試成績的中位數(shù)落在哪個等級？
【小題3】若該校九年級學(xué)生有800名，請你估計這次數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測試中，
成績達合格以上(含合格)的人數(shù)大約有多少人？

在邊長為1的正方形網(wǎng)格中，有△ABC和半徑為2的⊙P．
【小題1】以點M為位似中心，在網(wǎng)格中將△ABC放大2倍得到△A´B´C´，請畫出△A´B´C´；

【小題2】在(1)所畫的圖形中，求線段AB的對應(yīng)線段A´B´被⊙P所截得的弦DE的長．

解不等式組：

已知，求（）（x+2）的值．

如圖，△ACB和△ECD都是等腰直角三角形，∠ACB=∠ECD=90°，
D為AB邊上一點．求證： AE=BD．

如圖，已知直線經(jīng)過點和點，另一條直線

經(jīng)過點，且與軸相交于點．
（1）  求直線的解析式；
（2）若的面積為3，求的值．

列方程（組）解應(yīng)用題
某服裝廠接到加工720件衣服的訂單，原計劃每天做48件，即可順利交貨．但還沒開工，又接到客戶提前5天交貨的要求，所以，每天必需多加工幾件衣服才能按時交貨．問每天應(yīng)比原計劃多加工多少件衣服？