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科目: 來(lái)源: 題型:

已知一次函數(shù)y=-3x+2,它的圖像不經(jīng)過(guò)第         象限

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:+2sin60°=

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知圓錐的底面直徑為4,母線長(zhǎng)為6,則它的側(cè)面展開(kāi)圖的圓心角為  

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖4,在圖(1)中,A1、B1、C1分別是△ABC的邊BC、CA、AB的中點(diǎn),在圖(2)中,A2、B2、C2分別是△A1B1C1的邊B1C1、C1 A1、 A1B1的中點(diǎn),…,按此規(guī)律,則第n個(gè)圖形中平行四邊形的個(gè)數(shù)共有     個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(本小題滿分7分)先化簡(jiǎn)再求值:選一個(gè)使原代數(shù)式有意義的數(shù)帶入求值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(本小題滿分9分)如圖6,在正方形ABCD中,G是BC上的任意一點(diǎn),(G與B、C兩點(diǎn)不重合),E、F是AG上的兩點(diǎn)(E、F與A、G兩點(diǎn)不重合),若AF=BF+EF,∠1=∠2,請(qǐng)判斷線段DE與BF有怎樣的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(本小題滿分8分)某中學(xué)計(jì)劃對(duì)本校七年級(jí)10個(gè)班的480名學(xué)生按“學(xué)科”、“文體”、“手工”三個(gè)項(xiàng)目安排課外興起小組,小組小明從每個(gè)班中隨機(jī)抽取5名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成如下所示的表和圖7.
興起小組
劃  記
頻數(shù)
百分比
學(xué)科
正正正正正
25
 
文體
正正
 
 
手工
正正正
 
 
合計(jì)
50
50
 
 

(1)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)請(qǐng)以小明的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)估計(jì)該校七年級(jí)480名學(xué)生參加各個(gè)項(xiàng)目的人數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(本小題滿分8分)
現(xiàn)有一本故事書(shū),姐妹倆商定通過(guò)摸球游戲定輸贏(贏的一方先看),游戲規(guī)則是:用4個(gè)完全相同的小球,分別表上1、2、3、4后放進(jìn)一個(gè)布袋內(nèi),先由姐姐從布袋中任意摸出一個(gè)小球,記下小球的標(biāo)號(hào)后放回并搖勻,再由妹妹任意摸出一個(gè)小球,若兩人摸出的小球標(biāo)號(hào)之積為偶數(shù),則姐姐贏,兩人摸出的小球標(biāo)號(hào)之積為奇數(shù),則妹妹贏.這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)雙方公平嗎?請(qǐng)利用樹(shù)狀圖或列表法說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(本小題滿分9分)師徒二人分別組裝28輛摩托車,徒弟單獨(dú)工作一周(7天)不能完成,而師傅單獨(dú)工作不到一周就已完成,已知師傅平均每天比徒弟多組裝2輛,求:
(1)徒弟平均每天組裝多少輛摩托車(答案取整數(shù))?
(2)若徒弟先工作2天,師傅才開(kāi)始工作,師傅工作幾天,師徒兩人做組裝的摩托車輛數(shù)相同?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(本小題滿分11分)
二次函數(shù)的圖像如圖8所示,請(qǐng)將此圖像向右平移1個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位.
(1)畫(huà)出經(jīng)過(guò)兩次平移后所得到的圖像,并寫(xiě)出函數(shù)的解析式.
(2)求經(jīng)過(guò)兩次平移后的圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo),當(dāng)x滿足什么條件時(shí),函數(shù)值大于0?

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同步練習(xí)冊(cè)答案