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科目: 來(lái)源: 題型:

(本題10分)
一方有難,八方支援.2010年4月14日青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)強(qiáng)烈地震,給玉樹(shù)人民
造成了巨大的損失﹒災(zāi)難發(fā)生后,實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了愛(ài)心捐款活動(dòng),全校同學(xué)紛紛拿出自己的零花錢, 踴躍捐款支援災(zāi)區(qū)人民﹒小慧對(duì)捐款情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,抽取了40名同學(xué)的捐款數(shù)據(jù),把數(shù)據(jù)進(jìn)行分組、列頻數(shù)分布表后,繪制了頻數(shù)分布直方圖.圖中從左到右各長(zhǎng)方形高度之比為3∶4∶5∶7∶1(如圖).

(1)捐款20元這一組的頻數(shù)是  ▲ ;
(2)40名同學(xué)捐款數(shù)據(jù)的中位數(shù)是  ▲ ;
(3)若該校捐款金額不少于34500 元,請(qǐng)估算該校捐款同學(xué)的人數(shù)至少有多少名?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(本題10分)
已知點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,0),在x軸上存在點(diǎn)Q(不與P點(diǎn)重合),以PQ為邊作正方形PQMN,使點(diǎn)M落在反比例函數(shù)y = 的圖像上.小明對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)不論m取何值,符合上述條件的正方形只有兩個(gè),且一個(gè)正方形的頂點(diǎn)M在第四象限,另一個(gè)正方形的頂點(diǎn)M1在第二象限.
(1)如圖所示,若反比例函數(shù)解析式為y= ,P點(diǎn)坐標(biāo)為(1, 0),圖中已畫出一符合條件的一個(gè)正方形PQMN,請(qǐng)你在圖中畫出符合條件的另一個(gè)正方形PQ1M1N1,并寫出點(diǎn)M1的坐標(biāo);

(溫馨提示:作圖時(shí),別忘了用黑色字跡的鋼筆或簽字筆描黑喔。
M1的坐標(biāo)是     ▲     
(2) 請(qǐng)你通過(guò)改變P點(diǎn)坐標(biāo),對(duì)直線M1 M的解析式y(tǒng)﹦kx+b進(jìn)行探究可得 k﹦  ▲ ,   若點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,0)時(shí),則b﹦  ▲  ;
(3) 依據(jù)(2)的規(guī)律,如果點(diǎn)P的坐標(biāo)為(6,0),請(qǐng)你求出點(diǎn)M1和點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

分解因式:      .

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

材料概括分析題(15分)
讀書忌
魯迅
讀書有“忌”,就是某一類書決不能和某一類書同看,否則兩者中之一必被克殺,或者至少使讀者反而發(fā)生憤怒。例如現(xiàn)在正在盛行提倡的明人小品,有些篇的確是空靈的。枕邊廁上,車?yán)镏壑校@真是一種極好的消遣品。然而先要讀者的心里空空洞洞,混混茫茫。假如曾經(jīng)看過(guò)《明季稗史》《痛史》,或者明末遺民的著作,那結(jié)果可就不同了,這兩者一定要打起仗來(lái),非打殺其一不止。
這幾天偶然看見(jiàn)一部屈大均的《翁山文外》,其中有一篇戊申(即清康熙七年)八月做的《自代北入京記》。有些地方極有重量,抄幾句在這里——“其首頂一柳筐,以盛馬糞及木炭者,則皆中華女子。皆盤頭跣足,垢面,反被毛襖。人與牛羊相枕藉,腥臊之氣,百余里不絕!
我想,如果看過(guò)這樣的文章,想像過(guò)這樣的情景,又沒(méi)有完全忘記,那么,雖是中郎的《廣莊》或《瓶史》,也斷不能洗清積憤的,而且還要增加憤怒。因?yàn)檫@實(shí)在比中郎時(shí)代的他們互相標(biāo)榜還要壞,他們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)揚(yáng)州十日,嘉定三屠!
明人小品,好的;語(yǔ)錄體也不壞,但我看《明季稗史》之類和明末遺民的作品卻實(shí)在還要好,現(xiàn)在也正到了標(biāo)點(diǎn)、翻印的時(shí)候了。
(選自《魯迅全集》,有刪改)
【注】①本篇最初發(fā)表于一九三四年十一月二十九日《中華日?qǐng)?bào)·動(dòng)向》。②中郎:此指曾官拜吏部中郎的明代文學(xué)家袁宏道。
【小題1】第二段中作者摘抄《自代北入京記》的有關(guān)內(nèi)容,有何作用?(5分)
【小題2】請(qǐng)概述文中作者對(duì)待當(dāng)時(shí)盛行閱讀明人小品的態(tài)度。(4分)
【小題3】“但我看《明季稗史》之類和明末遺民的作品卻實(shí)在還要好,現(xiàn)在也正到了標(biāo)點(diǎn)、翻印的時(shí)候了!边@句話如何理解?(6分)

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知某無(wú)色透明的溶液中所含的離子僅有Na+、CH3COO-、H+和OH-四種離子,試回答下列問(wèn)題:
⑴該溶液所含的四種離子的物質(zhì)的量濃度大小之間的關(guān)系是否只有一種可能  (填“是”或“否”),其原因是:                       。
⑵某學(xué)生將該溶液中的四種離子的物質(zhì)的量濃度按從大到小的順序排列了若干種可能,其中合理的是:               
A.c(Na+)>c(CH3COO)>c(OH)>c(H+)B.c(CH3COO)=c(Na+)>c(OH)=c(H+)
C.c(H+)>c(OH)>c(Na+)>c(CH3COO)D.c(Na+)>c(CH3COO)>c(H+)>c(OH)

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知某無(wú)色透明的溶液中所含的離子僅有Na+、CH3COO-、H+和OH-四種離子,試回答下列問(wèn)題:
⑴該溶液所含的四種離子的物質(zhì)的量濃度大小之間的關(guān)系是否只有一種可能  (填“是”或“否”),其原因是:                       。
⑵某學(xué)生將該溶液中的四種離子的物質(zhì)的量濃度按從大到小的順序排列了若干種可能,其中合理的是:               
A.c(Na+)>c(CH3COO)>c(OH)>c(H+)B.c(CH3COO)=c(Na+)>c(OH)=c(H+)
C.c(H+)>c(OH)>c(Na+)>c(CH3COO)D.c(Na+)>c(CH3COO)>c(H+)>c(OH)

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知某無(wú)色透明的溶液中所含的離子僅有Na+、CH3COO-、H+和OH-四種離子,試回答下列問(wèn)題:
⑴該溶液所含的四種離子的物質(zhì)的量濃度大小之間的關(guān)系是否只有一種可能  (填“是”或“否”),其原因是:                       
⑵某學(xué)生將該溶液中的四種離子的物質(zhì)的量濃度按從大到小的順序排列了若干種可能,其中合理的是:               
A.c(Na+)>c(CH3COO)>c(OH)>c(H+)B.c(CH3COO)=c(Na+)>c(OH)=c(H+)
C.c(H+)>c(OH)>c(Na+)>c(CH3COO)D.c(Na+)>c(CH3COO)>c(H+)>c(OH)

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知某無(wú)色透明的溶液中所含的離子僅有Na+、CH3COO-、H+和OH-四種離子,試回答下列問(wèn)題:
⑴該溶液所含的四種離子的物質(zhì)的量濃度大小之間的關(guān)系是否只有一種可能  (填“是”或“否”),其原因是:                       
⑵某學(xué)生將該溶液中的四種離子的物質(zhì)的量濃度按從大到小的順序排列了若干種可能,其中合理的是:               
A.c(Na+)>c(CH3COO)>c(OH)>c(H+)B.c(CH3COO)=c(Na+)>c(OH)=c(H+)
C.c(H+)>c(OH)>c(Na+)>c(CH3COO)D.c(Na+)>c(CH3COO)>c(H+)>c(OH)

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科目: 來(lái)源: 題型:

坐標(biāo)平面上有一函數(shù)y=24x2-48的圖形,其頂點(diǎn)坐標(biāo)為何?
A.(0,-2) B.(1,-24)C.(0,-48) D.(2,48)

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科目: 來(lái)源: 題型:

坐標(biāo)平面上有一函數(shù)y=24x2-48的圖形,其頂點(diǎn)坐標(biāo)為何?
A.(0,-2) B.(1,-24)C.(0,-48) D.(2,48)

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