如圖.有一個(gè)面積為1的正方形，經(jīng)過(guò)一次“生長(zhǎng)”后，在他的左右肩上生出兩個(gè)小正方形，其中，三個(gè)正方形圍成的三角形是直角三角形，再經(jīng)過(guò)一次“生長(zhǎng)”后，變成了下圖，如果繼續(xù)“生長(zhǎng)”下去 ，它將變得“枝繁葉茂”，請(qǐng)你算出“生長(zhǎng)”了2012次后所有的正方形的面積和是………（       ）

A、1        B、2011        C、2012         D、2013

如圖，在Rt△ABC中，∠ABC＝90°，∠ACB＝30°，將△ABC繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐�轉(zhuǎn)15°后得到△AB₁C₁，B₁C₁交AC于點(diǎn)D，如果AD＝，則AB等于(    )

A、1        B、      C、2，       D、

等腰三角形的腰長(zhǎng)是4cm，則它的底邊不可能是(    )

A．1cm      B．3cm     C．6cm      D．9cm

如圖.將一個(gè)正方體沿某些棱展開(kāi)后，能夠得到的平面圖形是（    ）

直線a、b、c是三條平行直線．已知a與b的距離為5cm，b與c的距離為2cm，則a與c的距離為（�。�

學(xué)校開(kāi)展為貧困地區(qū)捐書(shū)活動(dòng)，以下是5名同學(xué)捐書(shū)的冊(cè)數(shù)：2，2，3，4，9． 則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是（　�。�

A．3和2         B．4和2      C．2和3      D．2和2

為了解某初中學(xué)校學(xué)生的視力情況，需要抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，下列抽取學(xué)生的方法最合適的是（   ）

A．隨機(jī)抽取該校一個(gè)班級(jí)的學(xué)生    B．隨機(jī)抽取該校一個(gè)年級(jí)的學(xué)生      

C．隨機(jī)抽取該校一部分男生   

D．分別從該校初一、初二、初三年級(jí)中各班隨機(jī)抽取10%的學(xué)生 

如右圖所示，點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上，下列條件中能判斷….（    ）

   A.              B.      

 C.          D.

如圖，直線AB、CD被直線EF所截，則∠3的同旁內(nèi)角是（　�。�

A、∠1             B、∠2          C、∠4             D、∠5                                         

在平面直角坐標(biāo)系中．已知O坐標(biāo)原點(diǎn)．點(diǎn)A(3．0)，B(0，4)．以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心，把△ABO順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，得△ACD．記旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)角為α．∠ABO為β．

   (I) 如圖①，當(dāng)旋轉(zhuǎn)后點(diǎn)D恰好落在AB邊上時(shí)．求點(diǎn)D的坐標(biāo)；

 (Ⅱ) 如圖②，當(dāng)旋轉(zhuǎn)后滿足BC∥軸時(shí)．求α與β之間的數(shù)量關(guān)系；

(Ⅲ) 當(dāng)旋轉(zhuǎn)后滿足∠AOD=β時(shí)．求直線CD的解析式(直接寫(xiě)出結(jié)果即可)，