科目: 來(lái)源: 題型:
工人師傅在做完門(mén)框后.為防小變形常常像圖4中所示的那樣上兩條斜拉的木條(即圖4中的AB,CD兩根木條),這樣做根據(jù)的數(shù)學(xué)道理是_____.
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科目: 來(lái)源: 題型:
兩根木棒的長(zhǎng)分別為和,要選擇第三根木棒,將它釘成一個(gè)三角形,若第三根木棒的長(zhǎng)為偶數(shù),則第三根木棒的長(zhǎng)是
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB與Y軸和X軸分別交于點(diǎn)A、點(diǎn)B,與反比例函數(shù)在第一象限的圖象交于點(diǎn)c(1,6)、點(diǎn)D(3,n).過(guò)點(diǎn)C作CE上y軸于E,過(guò)點(diǎn)D作DF上X軸于F;解答下列問(wèn)題。
(1)求m,n的值;(3分)
(2)設(shè)直線AB的函數(shù)解析式為,請(qǐng)求出這條直線的解析式;(3分)
(3)求△OCD的面積.(4分)
(4)直接寫(xiě)出當(dāng)時(shí),自變量的取值范圍。(4分)
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科目: 來(lái)源: 題型:
(1)在備用圖1的平面直角坐標(biāo)系中分別作出一次函數(shù)和的函數(shù)圖像。
(2)小麗通過(guò)觀察(1)中作出的兩個(gè)圖像發(fā)現(xiàn):的圖像可由的圖像沿豎直方向向上平移2個(gè)單位得到。小芳在觀察(1)中作出的兩個(gè)圖像時(shí)發(fā)現(xiàn):其實(shí)的圖像也可由的圖像沿水平方向平移得到。請(qǐng)你幫小芳推算出由的圖像沿水平方向如何平移就可得到的圖像。(指出平移的方向和平移的距離并寫(xiě)出推理過(guò)程)
(3)完成了問(wèn)題(2)后,小華發(fā)現(xiàn):其實(shí)函數(shù)圖像在水平方向和豎直方向上的平移是遵循著一定的規(guī)律的。請(qǐng)寫(xiě)出將函數(shù)向右平移個(gè)單位、再向下平移個(gè)單位后,(>0、>0)所得的新函數(shù)的解析式為 (解析式中可包含、)
(4)我們知道:函數(shù)的圖像和兩條坐標(biāo)軸是無(wú)限接近但永不相交的關(guān)系,我們將兩條坐標(biāo)軸所在的直線稱為函數(shù)的圖像的漸近線。類比(3)中的平移規(guī)律,請(qǐng)你直接寫(xiě)出函數(shù)的圖像先向右平移一個(gè)單位、再向上平移兩個(gè)單位后所得的新函數(shù)的解析式 ;并在備用圖2的平面直角坐標(biāo)系中先作出新函數(shù)的圖像的漸近線再作出這個(gè)新函數(shù)的圖像。
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