科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年重慶萬(wàn)州巖口復(fù)興學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
計(jì)算:
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年重慶萬(wàn)州巖口復(fù)興學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在矩形ABCD中,AC,BD交于點(diǎn)O,若BO=3,,求矩形ABCD的面積.
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年重慶萬(wàn)州巖口復(fù)興學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
先化簡(jiǎn),再求值:,其中滿足.
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年重慶萬(wàn)州巖口復(fù)興學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
今年5月10日,《重慶日?qǐng)?bào)》刊登了一篇名為“重慶八中——用閱讀的力量行走世界”的文章,報(bào)道了我校開(kāi)展閱讀教育的基本情況,文章同時(shí)被人民網(wǎng)、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體轉(zhuǎn)載.校文學(xué)社為了了解我校初三年級(jí)學(xué)生每周在閱覽室閱讀的時(shí)間,采用隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為“1小時(shí)以內(nèi)”、“1小時(shí)~2小時(shí)”、“2小時(shí)~3小時(shí)”、“3小時(shí)~4小時(shí)”和“4小時(shí)以上”五個(gè)等級(jí),分別用A、B、C、D、E表示,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.由圖中所給出的信息解答下列問(wèn)題:
(1)校文學(xué)社共調(diào)查了_______名初三年級(jí)的同學(xué),請(qǐng)將不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)估計(jì)該年級(jí)2000名學(xué)生中,每周在閱覽室閱讀的時(shí)間為“1小時(shí)~2小時(shí)”的有____人;
(3)在此次調(diào)查活動(dòng)中,初三年級(jí)甲班、乙班各有2人每周在閱覽室閱讀的時(shí)間都是4小時(shí)以上,報(bào)社記者想從中任選2人采訪.用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求選出的2人均來(lái)自甲班的概率.
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年重慶萬(wàn)州巖口復(fù)興學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
為獎(jiǎng)勵(lì)“我的中國(guó)夢(mèng)”暑期系列實(shí)踐活動(dòng)的獲獎(jiǎng)學(xué)生,學(xué)校準(zhǔn)備在某商店購(gòu)買(mǎi)A,B兩種文具作為獎(jiǎng)品,已知一件A種文具的單價(jià)比B種文具的單價(jià)便宜4元,而用300元買(mǎi)A種文具的件數(shù)是用200元買(mǎi)B種文具的件數(shù)的2倍.
(1)求A種文具的單價(jià);
(2)根據(jù)需要,學(xué)校準(zhǔn)備在該商店購(gòu)買(mǎi)A,B兩種文具共200件,其中A種文具的件數(shù)不多于B種文具件數(shù)的3倍.為了節(jié)約經(jīng)費(fèi),應(yīng)購(gòu)買(mǎi)A,B兩種文具各多少件?使用經(jīng)費(fèi)最少為多少元?
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如圖,梯形ABCD中,AD//BC,E為CD邊的中點(diǎn),F(xiàn)為AD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且滿足DF+BF=BC.
(1)若∠A=90º,AD=3,AB=5,BC=9,求BE的長(zhǎng);
(2)求證:BE平分∠FBC.
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年重慶萬(wàn)州巖口復(fù)興學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,直線AB分別交y軸、x 軸于A、B兩點(diǎn),OA=2,,拋物線過(guò)A、B兩點(diǎn).
(1)求直線AB和這個(gè)拋物線的解析式;
(2)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為D,求△ABD的面積
(3)作垂直x軸的直線x=t,在第一象限交直線AB于M,交這個(gè)拋物線于N.求當(dāng)t 取何值時(shí),MN的長(zhǎng)度l有最大值?最大值是多少?
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年重慶萬(wàn)州巖口復(fù)興學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,已知:為邊長(zhǎng)是的等邊三角形,四邊形為邊長(zhǎng)是6的正方形. 現(xiàn)將等邊和正方形按如圖①的方式擺放,使點(diǎn)與點(diǎn)重合,點(diǎn)、、在同一條直線上,從圖①的位置出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿方向向右勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí)暫停運(yùn)動(dòng),設(shè)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒().
(1)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,設(shè)等邊和正方形重疊部分的面積為,請(qǐng)直接寫(xiě)出與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如圖②,當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),作的角平分線交于點(diǎn),將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使邊與邊重合,得到. 在線段上是否存在點(diǎn),使得為等腰三角形. 如果存在,求線段的長(zhǎng)度;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖③,若四邊形為邊長(zhǎng)是的正方形,的移動(dòng)速度為每秒 個(gè)單位長(zhǎng)度,其余條件保持不變. 開(kāi)始移動(dòng)的同時(shí),點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始,沿折線以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度開(kāi)始移動(dòng),停止運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng). 設(shè)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,交折線于點(diǎn),則當(dāng)時(shí),求的值.
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年重慶合川區(qū)第五學(xué)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
的相反數(shù)是( )
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年重慶合川區(qū)第五學(xué)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
計(jì)算得( )
A. B. C. D.17
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