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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

將二次函數(shù)y=2x2的圖象向下平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，所得到的圖象解析式為y=a（x-h）2+k．
（1）求出a，h，k的值．
（2）對(duì)于函數(shù)y=a（x-h）2+k，當(dāng)x取何值時(shí)，y隨x的增大而減小？該函數(shù)的頂點(diǎn)是什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

x2-6x+2=0（精確到0.01）．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

已知拋物線y=x2-2x+n與x軸交于不同的兩點(diǎn)A，B，與y軸的交點(diǎn)在x軸的上方，其頂點(diǎn)是C．
（1）求實(shí)數(shù)n的取值范圍；
（2）求頂點(diǎn)C的坐標(biāo)；
（3）求線段AB的長(zhǎng)；
（4）當(dāng)AB=數(shù)學(xué)公式時(shí)，求拋物線的解析式．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，A為第一象限內(nèi)的雙曲線數(shù)學(xué)公式（k1＞0）上一點(diǎn)，點(diǎn)A
的橫坐標(biāo)為1，過(guò)點(diǎn)A作平行于 y軸的直線，與x軸交于點(diǎn)B，與雙曲線數(shù)學(xué)公式（k2＜0）交于點(diǎn)C．x軸上一點(diǎn)D（m，0）位于直線AC右側(cè)，AD的中點(diǎn)為E．
（1）當(dāng)m=4時(shí)，求△ACD的面積（用含k1，k2的代數(shù)式表示）；
（2）若點(diǎn)E恰好在雙曲線數(shù)學(xué)公式（k1＞0）上，求m的值；
（3）設(shè)線段EB的延長(zhǎng)線與y軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)F，當(dāng)點(diǎn)D的坐標(biāo)為D（2，0）時(shí)，若△BDF的面積為1，且CF∥AD，求k1的值，并直接寫(xiě)出線段CF的長(zhǎng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

安裝在屋頂?shù)奶?yáng)能熱水器的橫截面示意圖如圖所示．已知集熱管AE與支架BF所在直線相交于水箱橫截面⊙O的圓心O，⊙O的半徑為0.2m，AO與屋面AB的夾角為32°，與鉛垂線OD的夾角為40°，BF⊥AB于B，OD⊥AD于D，AB=2m，求屋面AB的坡度和支架BF的長(zhǎng)．
（參考數(shù)據(jù)：tan18°≈數(shù)學(xué)公式，tan32°≈數(shù)學(xué)公式，tan40°≈數(shù)學(xué)公式）．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如圖：
∵∠B=________；
∴BE∥CH（________）
∵∠ADC=________；
∴AD∥BF（________）．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式的圖象與直線y=數(shù)學(xué)公式x沒(méi)有交點(diǎn)，則k的取值范圍是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

已知一元二次方程x2-2x+m=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，則m=________，x=________．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

為了讓黨員干部適應(yīng)新形勢(shì)下群眾工作的新特點(diǎn)、新要求，重慶市大力開(kāi)展“三進(jìn)三同”活動(dòng)，要求機(jī)關(guān)干部進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，與農(nóng)民群眾同吃、同住、同勞動(dòng)．帶著“把群眾當(dāng)親人”的熱情和使命，兩年之間，我市有25萬(wàn)人次機(jī)關(guān)干部走下田間地頭，不但握起農(nóng)具干活，端起粗瓷碗飲水，而且集智助力，幫農(nóng)民解決出行、飲水、就業(yè)等難題．把25萬(wàn)人次用科學(xué)記數(shù)法表示為 ________人次．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

計(jì)算下列各題：
-（-3）2×（-2）3；
-[（-3）]4÷（-3）4．

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同步練習(xí)冊(cè)答案