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科目: 來源:2006-2007學(xué)年九年級數(shù)學(xué)階段性教學(xué)調(diào)查測試卷(解析版) 題型:選擇題

二次函數(shù)y=-x2-2x+2的頂點坐標(biāo)是( )
A.(1,3)
B.(-1,3)
C.(-1,-3)
D.(1,-3)

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科目: 來源:2006-2007學(xué)年九年級數(shù)學(xué)階段性教學(xué)調(diào)查測試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的是( )
A.以等腰三角形頂角的頂點為圓心,底邊上的高為半徑的圓與底邊相切
B.若兩個三角形的邊長為8,6,4和4,3,2,則這兩個三角形相似
C.垂直于弦的直徑平分這條弦,并且平分弦所對的兩條弧
D.命題“兩圓外離,則兩圓無公共點”的逆命題是真命題

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科目: 來源:2006-2007學(xué)年九年級數(shù)學(xué)階段性教學(xué)調(diào)查測試卷(解析版) 題型:選擇題

反比例函數(shù)y=(k>0)在第一象限內(nèi)的圖象如圖,點M是圖象上一點,MP垂直x軸于點P,如果△MOP的面積為1,那么k的值是( )

A.1
B.2
C.4
D.

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科目: 來源:2006-2007學(xué)年九年級數(shù)學(xué)階段性教學(xué)調(diào)查測試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,兩塊完全重合的正方形紙片,如果上面的一塊繞正方形的中心O左0°~90°的旋轉(zhuǎn),那么旋轉(zhuǎn)時露出的△ABC的面積(S)隨著旋轉(zhuǎn)角度(n)的變化而變化,下面表示S與n關(guān)系的圖象大致是( )

A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:2006-2007學(xué)年九年級數(shù)學(xué)階段性教學(xué)調(diào)查測試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,CD是Rt△ABC斜邊AB上的高,將△BCD沿CD折疊,B點恰好落在AB的中點E處,則∠A等于( )

A.25°
B.30°
C.45°
D.60°

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科目: 來源:2006-2007學(xué)年九年級數(shù)學(xué)階段性教學(xué)調(diào)查測試卷(解析版) 題型:選擇題

兩個不相等的實數(shù)m,n滿足m2-6m=4,n2-6n=4,則mn的值為( )
A.6
B.-6
C.4
D.-4

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科目: 來源:2006-2007學(xué)年九年級數(shù)學(xué)階段性教學(xué)調(diào)查測試卷(解析版) 題型:選擇題

如果小強將飛鏢隨意投中如圖所示的正方形木板,那么飛鏢落在陰影部分的概率為( )

A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:2006-2007學(xué)年九年級數(shù)學(xué)階段性教學(xué)調(diào)查測試卷(解析版) 題型:選擇題

張華同學(xué)的身高為1.6米,某一時刻他在陽光下的影長為2米,同時與他鄰近的一棵樹的影長為6米,則這棵樹的高為( )
A.3.2米
B.4.8米
C.5.2米
D.5.6米

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科目: 來源:2006-2007學(xué)年九年級數(shù)學(xué)階段性教學(xué)調(diào)查測試卷(解析版) 題型:選擇題

某校數(shù)學(xué)課外活動探究小組,在老師的引導(dǎo)下進(jìn)一步研究了完全平方公式.結(jié)合實數(shù)的性質(zhì)發(fā)現(xiàn)以下規(guī)律:對于任意正數(shù)a、b,都有a+b≥2成立.某同學(xué)在做一個面積為3 600cm2,對角線相互垂直的四邊形風(fēng)箏時,運用上述規(guī)律,求得用來作對角線用的竹條至少需要準(zhǔn)備xcm.則x的值是( )
A.120
B.60
C.120
D.60

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科目: 來源:2006-2007學(xué)年九年級數(shù)學(xué)階段性教學(xué)調(diào)查測試卷(解析版) 題型:選擇題

△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.給出下列三個結(jié)論:
①以點C為圓心,2.3 cm長為半徑的圓與AB相離;
②以點C為圓心,2.4 cm長為半徑的圓與AB相切;
③以點C為圓心,2.5 cm長為半徑的圓與AB相交;
則上述結(jié)論中正確的個數(shù)是( )
A.0個
B.1個
C.2個
D.3個

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同步練習(xí)冊答案