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科目： 來源： 題型：填空題

拋物線y=x²-4的圖象與y軸的交點坐標(biāo)為________．

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科目： 來源： 題型：填空題

二次函數(shù)y=ax²+bx+c圖象的一部分如圖所示，則a的取值范圍是________．

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科目： 來源： 題型：填空題

一組數(shù)據(jù)：-3，5，9，12，6的極差是________．

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科目： 來源： 題型：填空題

分解因式：a⁴-a²b²=________．

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科目： 來源： 題型：填空題

一元二次方程x²-x+1=0的根的情況是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

解方程： $數(shù)學(xué)公式$ - $數(shù)學(xué)公式$ =5．

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）計算：-4²× $數(shù)學(xué)公式$ +|-2|³×（- $數(shù)學(xué)公式$ ）³；
（2） $數(shù)學(xué)公式$ ．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知a、b互為倒數(shù)，c、d互為相反數(shù)，求（3ab） $數(shù)學(xué)公式$ 的值．

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科目： 來源： 題型：填空題

已知 $數(shù)學(xué)公式$ = $數(shù)學(xué)公式$ = $數(shù)學(xué)公式$ ，那么 $數(shù)學(xué)公式$ =________．

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如果x²+2（m-1）x+16是一個完全平方式，那么m的值為________．

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

拋物線y=x²-4的圖象與y軸的交點坐標(biāo)為________．

二次函數(shù)y=ax²+bx+c圖象的一部分如圖所示，則a的取值范圍是________．

一組數(shù)據(jù)：-3，5，9，12，6的極差是________．

分解因式：a⁴-a²b²=________．

一元二次方程x²-x+1=0的根的情況是________．

解方程： $數(shù)學(xué)公式$ - $數(shù)學(xué)公式$ =5．

（1）計算：-4²× $數(shù)學(xué)公式$ +|-2|³×（- $數(shù)學(xué)公式$ ）³；
（2） $數(shù)學(xué)公式$ ．

已知a、b互為倒數(shù)，c、d互為相反數(shù)，求（3ab） $數(shù)學(xué)公式$ 的值．

已知 $數(shù)學(xué)公式$ = $數(shù)學(xué)公式$ = $數(shù)學(xué)公式$ ，那么 $數(shù)學(xué)公式$ =________．

如果x²+2（m-1）x+16是一個完全平方式，那么m的值為________．

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

拋物線y=x2-4的圖象與y軸的交點坐標(biāo)為________．

二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分如圖所示，則a的取值范圍是________．

一組數(shù)據(jù)：-3，5，9，12，6的極差是________．

分解因式：a4-a2b2=________．

一元二次方程x2-x+1=0的根的情況是________．

解方程：-=5．

（1）計算：-42×+|-2|3×（-）3；（2）．

已知a、b互為倒數(shù)，c、d互為相反數(shù)，求（3ab）的值．

已知==，那么=________．

如果x2+2（m-1）x+16是一個完全平方式，那么m的值為________．

拋物線y=x²-4的圖象與y軸的交點坐標(biāo)為________．

二次函數(shù)y=ax²+bx+c圖象的一部分如圖所示，則a的取值范圍是________．

一組數(shù)據(jù)：-3，5，9，12，6的極差是________．

分解因式：a⁴-a²b²=________．

一元二次方程x²-x+1=0的根的情況是________．

解方程： $數(shù)學(xué)公式$ - $數(shù)學(xué)公式$ =5．

（1）計算：-4²× $數(shù)學(xué)公式$ +|-2|³×（- $數(shù)學(xué)公式$ ）³；
（2） $數(shù)學(xué)公式$ ．

已知a、b互為倒數(shù)，c、d互為相反數(shù)，求（3ab） $數(shù)學(xué)公式$ 的值．

已知 $數(shù)學(xué)公式$ = $數(shù)學(xué)公式$ = $數(shù)學(xué)公式$ ，那么 $數(shù)學(xué)公式$ =________．

如果x²+2（m-1）x+16是一個完全平方式，那么m的值為________．