相關(guān)習(xí)題
0 138184 138192 138198 138202 138208 138210 138214 138220 138222 138228 138234 138238 138240 138244 138250 138252 138258 138262 138264 138268 138270 138274 138276 138278 138279 138280 138282 138283 138284 138286 138288 138292 138294 138298 138300 138304 138310 138312 138318 138322 138324 138328 138334 138340 138342 138348 138352 138354 138360 138364 138370 138378 366461
科目：
來源：《第22章 一元二次方程》2010年同步練習(xí)（二）（解析版）
題型：選擇題
如果關(guān)于x的一元二次方程ax
2+x-1=0有實(shí)數(shù)根，則a的取值范圍是（ ）
A．a(chǎn)＞-
B．a(chǎn)≥-
C．a(chǎn)≥-
且a≠0
D．a(chǎn)＞
且a≠0
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科目：
來源：《第22章 一元二次方程》2010年同步練習(xí)（二）（解析版）
題型：選擇題
若關(guān)于x的一元二次方程kx2-2x+1=0有實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍是（ ）
A．k＜1
B．k≤1
C．k＜1且k≠0
D．k≤1且k≠0
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科目：
來源：《第22章 一元二次方程》2010年同步練習(xí)（二）（解析版）
題型：選擇題
已知關(guān)于x的一元二次方程x2-6x+k+1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根是x1，x2，且x12+x22=24，則k的值是（ ）
A．8
B．-7
C．6
D．5
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科目：
來源：《第22章 一元二次方程》2010年同步練習(xí)（二）（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于x的方程（2-a）x2+5x-3=0有實(shí)數(shù)根，則整數(shù)a的最大值是（ ）
A．1
B．2
C．3
D．4
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科目：
來源：《第22章 一元二次方程》2010年同步練習(xí)（二）（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，在一邊靠墻（墻足夠長）空地上，修建一個(gè)面積為672m
2的矩形臨時(shí)倉庫，倉庫一邊靠墻，另三邊用總長為76 m的柵欄圍成，若設(shè)柵欄AB的長為xm，則下列各方程中，符合題意的是（ ）
A．
x（76-x）=672
B．
x（76-2x）=672
C．x（76-2x）=672
D．x（76-x）=672
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科目：
來源：《第22章 一元二次方程》2010年同步練習(xí)（二）（解析版）
題型：選擇題
設(shè)a，b是方程x2+x-2009=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，則a2+2a+b的值為（ ）
A．2006
B．2007
C．2008
D．2009
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科目：
來源：《第22章 一元二次方程》2010年同步練習(xí)（二）（解析版）
題型：選擇題
若c（c≠0）為關(guān)于x的一元二次方程x2+bx+c=0的根，則c+b的值為（ ）
A．1
B．-1
C．2
D．-2
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科目：
來源：《第22章 一元二次方程》2010年同步練習(xí)（二）（解析版）
題型：選擇題
如圖，在△ABC中，∠ABC=90°，AB=8cm，BC=6cm．動(dòng)點(diǎn)P，Q分別從點(diǎn)A，B同時(shí)開始移動(dòng)，點(diǎn)P的速度為1cm/秒，點(diǎn)Q的速度為2cm/秒，點(diǎn)Q移動(dòng)到點(diǎn)C后停止，點(diǎn)P也隨之停止運(yùn)動(dòng)．下列時(shí)間瞬間中，能使△PBQ的面積為15cm
2的是（ ）
A．2秒鐘
B．3秒鐘
C．4秒鐘
D．5秒鐘
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科目：
來源：《第22章 一元二次方程》2010年同步練習(xí)（二）（解析版）
題型：解答題
m為何值時(shí)，關(guān)于x的一元二次方程（m+1）x2-（2m-3）x=-m-1：
（1）有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；
（2）有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根；
（3）沒有實(shí)數(shù)根．
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科目：
來源：《第22章 一元二次方程》2010年同步練習(xí)（二）（解析版）
題型：解答題
已知關(guān)于x的一元二次方程kx
2-2（k+1）x+k-1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x
1，x
2．
（1）求k的取值范圍；
（2）是否存在實(shí)數(shù)k，使
+
=1成立？若存在，請求出k的值；若不存在，請說明理由．
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