科目： 來源：《第25章 解直角三角形》2010年高爾中學單元測試（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《第25章 解直角三角形》2010年高爾中學單元測試（解析版） 題型：選擇題

若∠A為銳角，且sinA=，則∠A的度數(shù)為（ ）
A．30°
B．45°
C．60°
D．90°

科目： 來源：《第25章 解直角三角形》2010年高爾中學單元測試（解析版） 題型：選擇題

已知△ABC中，∠B=60°，AB=6，BC=8，則△ABC的面積為（ ）
A．12
B．12
C．24
D．12

科目： 來源：《第25章 解直角三角形》2010年高爾中學單元測試（解析版） 題型：選擇題

已知Rt△ABC中，∠C=90°，sinA=，則cosB的值為（ ）
A．
B．
C．
D．1

科目： 來源：《第25章 解直角三角形》2010年高爾中學單元測試（解析版） 題型：選擇題

如圖，平面直角坐標系中，直線AB與x軸的夾角為60°，且點A的坐標為（-2，0），點B在x軸的上方，設AB=a，那么點B的坐標為（ ）

A．
B．
C．
D．

科目： 來源：《第25章 解直角三角形》2010年高爾中學單元測試（解析版） 題型：解答題

我人民解放軍在進行“解放一號”軍事演習時，于海拔高度為600米的某海島頂端A處設立了一個觀察點（如圖）上午九時，觀察員發(fā)現(xiàn)“紅方C艦”和“藍方D艦”與該島恰好在一條直線上，并測得“紅方C艦”的俯角為30°，測得“藍方D艦”的俯角為8°，請求出這時兩艦之間的距離．（參考數(shù)據(jù)：=1.73，tan8°=0.14，cot8°=7.12）

科目： 來源：《第25章 解直角三角形》2010年高爾中學單元測試（解析版） 題型：解答題

如圖：有一位同學用一個有30°角的直角三角板估測他們學校旗桿的AB的高度．他將30°角的直角邊水平放在1.5米高的支架CD上，三角板的斜邊與旗桿的頂點A在同一直線上，他又量得D、B的距離為20米，試求旗桿AB的高度（精確到0.1米，≈1.732）．

科目： 來源：《第25章 解直角三角形》2010年高爾中學單元測試（解析版） 題型：解答題

為申辦2010年冬奧會，須改變哈爾濱市的交通狀況．在大直街拓寬工程中，要伐掉一棵樹AB，在地面上事先劃定以B為圓心，半徑與AB等長的圓形危險區(qū)，現(xiàn)在某工人站在離B點3米遠的D處，從C點測得樹的頂端A點的仰角為60°，樹的底部B點的俯角為30度．問：距離B點8米遠的保護物是否在危險區(qū)內(nèi)？

科目： 來源：《第25章 解直角三角形》2010年高爾中學單元測試（解析版） 題型：解答題

某村計劃開挖一條長1500米的水渠，渠道的斷面為等腰梯形，渠道深0.8米，下底寬1.2米，坡角為45°，實際開挖渠道時，每天比原計劃多挖土20立方米，結(jié)果比原計劃提前4天完工，求原計劃每天挖土多少立方米？

科目： 來源：《第25章 解直角三角形》2010年高爾中學單元測試（解析版） 題型：解答題

如圖，已知MN表示某引水工程的一段設計路線，從M到N的走向為南偏東30°，在M的南偏東60°方向上有一點A，以A為圓心，500m為半徑的圓形區(qū)域為居民區(qū)，取MN上另一點B，測得BA的方向為南偏東75°，已知MB=400m，通過計算回答，如果不改變方向，輸水線路是否會穿過居民區(qū)？