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科目：
來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》中考題集（07）：2.2 方差與標(biāo)準(zhǔn)差（解析版）
題型：選擇題
一位賣“運(yùn)動(dòng)鞋”的經(jīng)銷商到一所學(xué)校對(duì)200名學(xué)生的鞋號(hào)進(jìn)行了抽樣調(diào)查，經(jīng)銷商最感興趣的是這組鞋號(hào)的（ ）
A．中位數(shù)
B．平均數(shù)
C．眾數(shù)
D．方差
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題型：選擇題
一服裝店新進(jìn)某種品牌五種尺碼的襯衣，經(jīng)過試賣一周，各尺碼襯衣的銷售量列表如下：
| 尺碼 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 |
| 銷售量（件） | 6 | 10 | 15 | 13 | 5 |
據(jù)上表給出的信息，僅就經(jīng)營該品牌襯衣而言，你認(rèn)為最能影響服裝店經(jīng)理決策的統(tǒng)計(jì)量是（ ）
A．平均數(shù)
B．中位數(shù)
C．眾數(shù)
D．極差
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來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》中考題集（07）：2.2 方差與標(biāo)準(zhǔn)差（解析版）
題型：選擇題
小亮的爸爸想對(duì)小亮中考前的6次數(shù)學(xué)考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷小亮的數(shù)學(xué)成績是否穩(wěn)定，則小亮的爸爸需要知道這6次數(shù)學(xué)考試成績的（ ）
A．平均數(shù)或中位數(shù)
B．眾數(shù)或頻數(shù)
C．方差或標(biāo)準(zhǔn)差
D．頻數(shù)或眾數(shù)
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題型：選擇題
調(diào)查表明，2006年資陽市城鎮(zhèn)家庭年收入在2萬元以上的家庭戶數(shù)低于40%．據(jù)此判斷，下列說法正確的是（ ）
A．家庭年收入的眾數(shù)一定不高于2萬
B．家庭年收入的中位數(shù)一定不高于2萬
C．家庭年收入的平均數(shù)一定不高于2萬
D．家庭年收入的平均數(shù)和眾數(shù)一定都不高于2萬
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題型：選擇題
在一周內(nèi)體育老師對(duì)某運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了5次百米短跑測(cè)試，若想了解該運(yùn)動(dòng)員的成績是否穩(wěn)定，老師需要知道他5次成績的（ ）
A．平均數(shù)
B．方差
C．中位數(shù)
D．眾數(shù)
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題型：選擇題
人民商場對(duì)上周女裝的銷售情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，如下表所示：
| 色 | 黃色 | 綠色 | 白色 | 紫色 | 紅色 |
| 數(shù)量（件） | 100 | 180 | 220 | 80 | 520 |
經(jīng)理決定本周進(jìn)女裝時(shí)多進(jìn)一些紅色的，可用來解釋這一現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)知識(shí)是（ ）
A．平均數(shù)
B．中位數(shù)
C．眾數(shù)
D．方差
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題型：選擇題
十位學(xué)生的鞋號(hào)由小到大分別是20，21，22，22，22，22，23，23，24，24．這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)中鞋廠最感興趣的是（ ）
A．平均數(shù)
B．眾數(shù)
C．中位數(shù)
D．平均數(shù)和中位數(shù)
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題型：選擇題
一家鞋店在一段時(shí)間內(nèi)銷售了某種女鞋30雙，各種尺碼的銷售量如下表：
| 尺碼/厘米 | 22 | 22.5 | 23 | 23.5 | 24 | 24.5 | 25 |
| 銷售量/雙 | 1 | 2 | 5 | 12 | 6 | 3 | 1 |
如果鞋店要購進(jìn)100雙這種女鞋，那么購進(jìn)24厘米、24.5厘米和25厘米三種女鞋數(shù)量之和最合適的是（ ）
A．20雙
B．30雙
C．50雙
D．80雙
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題型：選擇題
衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的統(tǒng)計(jì)量是（ ）
A．平均數(shù)
B．眾數(shù)
C．中位數(shù)
D．方差
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來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》中考題集（07）：2.2 方差與標(biāo)準(zhǔn)差（解析版）
題型：選擇題
要比較兩位同學(xué)在五次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中誰的成績比較穩(wěn)定，應(yīng)選用的統(tǒng)計(jì)量是（ ）
A．平均數(shù)
B．中位數(shù)
C．眾數(shù)
D．方差
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