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科目： 來源： 題型：填空題

如圖所示的運(yùn)算程序中，若開始輸入的x值為-5，我們發(fā)現(xiàn)第1次輸出的數(shù)為-2，再將-2輸入，第2次輸出的數(shù)為-1，如此循環(huán)，則第2010次輸出的結(jié)果為________．

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科目： 來源： 題型：填空題

一個(gè)物體的主視圖、左視圖、俯視圖都是正方形，這個(gè)幾何體可能的形狀是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

統(tǒng)計(jì)解答題：
（Ⅰ）下面是一位病人的體溫記錄折線圖，看圖回答下面的問題：
（1）護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫？
（2）這位病人的最高體溫、最低體溫各是多少？
（3）他的體溫在哪段時(shí)間下降得最快？
（4）從體溫看，這位病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)？

（Ⅱ）圖2是某城市一月份1到10日的最低氣溫隨時(shí)間變化的折線圖，請(qǐng)根據(jù)圖2提供的信息，在圖3中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，E是長方形ABCD的邊BC上一點(diǎn)，沿AE折疊，頂點(diǎn)B剛好與CD上點(diǎn)F重合，若AD=16，BE=10，求AE．

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科目： 來源： 題型：填空題

有一個(gè)“猜成語”游戲，其規(guī)則是：參加游戲的每兩個(gè)人一組，主持人出示一塊寫有成語的牌子給兩個(gè)人中的一人（甲）看，但是另一個(gè)（乙）是看不到牌子上的成語的?現(xiàn)在我們把這個(gè)游戲中的成語改成兩個(gè)整數(shù)，要求甲用一句話或者一個(gè)式子、一個(gè)圖形告訴乙這兩個(gè)數(shù)（同樣要求不能出現(xiàn)與牌子上相同的數(shù)字）?如果你是甲，對(duì)于下面兩個(gè)數(shù)：“-1和1”將怎樣告訴乙？（至少說出兩種）
你的解答是
方法一：________
方法二：________

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科目： 來源： 題型：填空題

已知梯形的上底長為a，中位線長為m，那么這個(gè)梯形的下底長為________．

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科目： 來源： 題型：填空題

鐵路上的火車票價(jià)是根據(jù)兩站距離的遠(yuǎn)近而定的，距離愈遠(yuǎn)，票價(jià)愈高。如果一段鐵路上共有五個(gè)車站，每兩站間的距離都不相等，則這段鐵路上的火車票價(jià)共有________種。

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科目： 來源： 題型：填空題

已知關(guān)于x的方程x2-mx=-2有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，那么m的值是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

在世界環(huán)境日到來之際，希望中學(xué)開展了“環(huán)境與人類生存”主題研討活動(dòng)，活動(dòng)之一是對(duì)我們的生存環(huán)境進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)比．初三•三班將本班50篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告得分進(jìn)行整理（成績均為整數(shù)），列出了頻率分布表，并畫出了頻率分布直方圖（部分）如下：
分組 頻率
49.5～59.5 0.04
59.5～69.5 0.04
69.5～79.5 0.16
79.5～89.5 0.34
89.5～99.5 0.42
合計(jì) 1.00
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）該班90分以上（含90分）的調(diào)查報(bào)告共有______篇；
（2）該班被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)（80分及80分以上）的調(diào)查報(bào)告占______%；
（3）補(bǔ)全頻率分布直方圖．

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科目： 來源： 題型：填空題

一個(gè)平行四邊形的一個(gè)外角是35°，這個(gè)平行四邊形的一對(duì)相鄰的內(nèi)角分別是________和________．

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同步練習(xí)冊答案