科目： 來源：2009-2010學年九年級（上）數(shù)學12月29日月考試卷（解析版） 題型：解答題

“嫦娥一號”的發(fā)射成功，標志著我國向實施繞月探測工程邁出了重要的一步，這是我國航天事業(yè)發(fā)展中的又一里程碑，嫦娥一號升空后一共進行了4次變軌，其變軌的瞬間可以用平面圖形近似解釋為：如圖，正方形ABCD的邊長為1，將線段繞點A順時針旋轉90°至AP₁，形成圓弧完成第一次加速變軌；將線段BP₁繞點B順時針旋轉90°至BP₂，形成圓弧完成第二次加速變軌；將線段CP₂繞點C順時針旋轉90°至CP₃，形成圓弧完成第三次加速變軌；將線段DP₃繞點D順時針旋轉90°至DP₄，形成圓弧完成第四次加速變軌，仔細閱讀后回答下列問題：
（1）體會上述所反映的規(guī)律，最后一次變軌飛向月球的前后曲線可以近似地理解為：直線與圓的位置關系是______（選填：相離，相切，相交）
（2）按照圖示要求，求從點D開始到點P₄結束，飛行的軌道線的長度．（保留π）

科目： 來源：2009-2010學年九年級（上）數(shù)學12月29日月考試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在直角坐標系內，已知等腰梯形ABCD，AD∥BC∥x軸，AB=CD，AD=2，BC=8，AB=5，B點的坐標是（-1，5）．
（1）直接寫出下列各點坐標．A（，）C（，）D（，）；
（2）等腰梯形ABCD繞直線BC旋轉一周形成的幾何體的表面積（保留π）；
（3）直接寫出拋物線y=x²左右平移后，經(jīng)過點A的函數(shù)關系式；
（4）若拋物線y=x²可以上下左右平移后，能否使得A，B，C，D四點都在拋物線上？若能，請說理由；若不能，將“拋物線y=x²”改為“拋物線y=mx²”，試確定m的值，使得拋物線y=mx²經(jīng)過上下左右平移后能同時經(jīng)過A，B，C，D四點．

科目： 來源：2009-2010學年九年級（上）數(shù)學期末檢測模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

若，則的值等于（ ）
A．
B．
C．
D．5

科目： 來源：2009-2010學年九年級（上）數(shù)學期末檢測模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

已知點P（-2，3）在反比例函數(shù)y=上，則k的值等于（ ）
A．6
B．-6
C．5
D．1

科目： 來源：2009-2010學年九年級（上）數(shù)學期末檢測模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2009-2010學年九年級（上）數(shù)學期末檢測模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2009-2010學年九年級（上）數(shù)學期末檢測模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2009-2010學年九年級（上）數(shù)學期末檢測模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2009-2010學年九年級（上）數(shù)學期末檢測模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

在勻速運動中，路程S（千米）一定時，速度v（千米/時）關于時間t（小時）的函數(shù)圖象大致是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：2009-2010學年九年級（上）數(shù)學期末檢測模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

下面四組線段中，不能成比例的是（ ）
A．a(chǎn)=3，b=6，c=2，d=4
B．a(chǎn)=1，b=，c=，d=
C．a(chǎn)=4，b=4，c=5，d=10
D．a(chǎn)=2，b=，c=，d=