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科目: 來源:2013年遼寧省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

已知圓錐的高是3,母線長是4,則圓錐的側(cè)面積為   

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科目: 來源:2013年遼寧省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

如圖,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接矩形,AB=2,BC=4,E是BC的中點(diǎn),AE的延長線交⊙O于點(diǎn)F,則EF的長是   

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科目: 來源:2013年遼寧省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

為美化小區(qū)環(huán)境,某小區(qū)有一塊面積為30m2的等腰三角形草地,測得其一邊長為10m,現(xiàn)要給這塊三角形草地圍上白色的低矮柵欄,則其長度為    m.

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科目: 來源:2013年遼寧省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

觀察下表中三角形個(gè)數(shù)變化規(guī)律,填表并回答下面問題.
圖形
橫截線條數(shù)12
三角形個(gè)數(shù)6       
問題:如果圖中三角形的個(gè)數(shù)是102個(gè),則圖中應(yīng)有    條橫截線.

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科目: 來源:2013年遼寧省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

先化簡,再求值,其中

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科目: 來源:2013年遼寧省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

如圖,O,B,A的坐標(biāo)為(0,0),(3,0),(4,2)
(1)將△OAB繞點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°到△OA1B1,畫出△OA1B1,并求BB1的長.
(2)以O(shè)為位似中心在y軸左側(cè)畫△OA2B2,使△OA2B2與△OAB的相似比為2:1,并直接寫出A2,B2坐標(biāo).

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科目: 來源:2013年遼寧省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

據(jù)《鎮(zhèn)江日報(bào)》報(bào)道,我市在全面建設(shè)小康社會的25項(xiàng)指標(biāo)中,有16項(xiàng)完成了序時(shí)進(jìn)度,其中10項(xiàng)已達(dá)到小康指標(biāo)值.

(1)完成序時(shí)進(jìn)度的指標(biāo)占全部指標(biāo)的______%;已達(dá)小康指標(biāo)值的指標(biāo)占全部指標(biāo)的______%.
(2)某校研究生學(xué)習(xí)小組,對我市居民家庭年收入及人均住房建筑面積進(jìn)行調(diào)查,并將數(shù)據(jù)繪制成圖1、圖2:
圖1中,家庭年收入的眾數(shù)為______美元;家庭年收入的平均數(shù)為______美元.
小康指標(biāo)規(guī)定城鎮(zhèn)、農(nóng)村居民人均住房建筑面積應(yīng)分別在35㎡和40㎡以上,觀察圖2,從2002年到2004年城鎮(zhèn)、農(nóng)村人均住房建筑面積的年平均增長率分別為( )
(A)0.1、0.2(B)0.2、0.3(C)0.2、0.4(D)0.3、0.4
若人均住房建筑面積的年平均增長率不變,那么到2007年城鎮(zhèn)居民人均住房建筑面積能否達(dá)到小康指標(biāo)規(guī)定.

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科目: 來源:2013年遼寧省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

將兩張寬度相等的矩形紙片疊放在一起得到如圖所示的四邊形ABCD.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)如果兩張矩形紙片的長都是8,寬都是2.那么菱形ABCD的周長是否存在最大值或最小值?如果存在,請求出來;如果不存在,請簡要說明理由.

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科目: 來源:2013年遼寧省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

街道旁邊有一根電線桿AB和一塊半圓形廣告牌,有一天,小明突然發(fā)現(xiàn),在太陽光照射下,電線桿的頂端A的影子剛好落在半圓形廣告牌的最高處G,而半圓形廣告牌的影子剛好落在地面上一點(diǎn)E,已知BC=5米,半圓形的直徑為6米,DE=2米.
(1)求電線桿落在廣告牌上的影長(即弧CG的長度,精確到0.1米);
(2)求電線桿的高度.

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科目: 來源:2013年遼寧省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

三人相互傳球,由甲開始發(fā)球,并作為第一次傳球.
(1)用列表或畫樹狀圖的方法求經(jīng)過3次傳球后,球仍回到甲手中的概率是多少?
(2)由(1)進(jìn)一步探索:經(jīng)過4次傳球后,球仍回到甲手中的不同傳球的方法共有多少種?
(3)就傳球次數(shù)n與球分別回到甲、乙、丙手中的可能性大小,提出你的猜想(寫出結(jié)論即可).

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同步練習(xí)冊答案