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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

在△ABC中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，CM是中線，以C為圓心，以3cm長(zhǎng)為半徑畫(huà)圓，則對(duì)A、B、C、M四點(diǎn)，在圓外的有________，在圓上的有________，在圓內(nèi)的有________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

把下列各數(shù)填在相應(yīng)的表示集合的大括號(hào)內(nèi)：-3，-0.4，π，-|-4|，-數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式，1.7，數(shù)學(xué)公式，0，4.262262226…（兩個(gè)6之間依次增加一個(gè)“2”）
整　數(shù){　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 …}
負(fù)分?jǐn)?shù){　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 …}
無(wú)理數(shù){　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 …}．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

甲、乙兩人沿圓形跑道勻速跑步，他們分別從直徑AB兩端同時(shí)相向出發(fā)，第一次相遇時(shí)離點(diǎn)A（弧形距離）80米，第二次相遇時(shí)離點(diǎn)B（弧形距離）60米，求圓形跑道的周長(zhǎng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

以下統(tǒng)計(jì)圖描述了九年級(jí)（1）班學(xué)生在為期一個(gè)月的讀書(shū)月活動(dòng)中，三個(gè)階段（上旬、中旬、下旬）日人均閱讀時(shí)間的情況：


（1）從以上統(tǒng)計(jì)圖可知，九年級(jí)（1）班共有學(xué)生______人；
（2）圖1中a的值是______；
（3）從圖1，2中判斷，在這次讀書(shū)月活動(dòng)中，該班學(xué)生每日閱讀時(shí)間______（填“普遍增加了”或“普遍減少了”）；
（4）通過(guò)這次讀書(shū)月活動(dòng)，如果該班學(xué)生初步形成了良好的每日閱讀習(xí)慣，參照以上統(tǒng)計(jì)圖的變化趨勢(shì)，至讀書(shū)月活動(dòng)結(jié)束時(shí)，該班學(xué)生日人均閱讀時(shí)間在0.5～1小時(shí)的人數(shù)比活動(dòng)開(kāi)展初期增加了______人．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

數(shù)軸上與原點(diǎn)的距離是6的點(diǎn)有________個(gè)，這些點(diǎn)表示的數(shù)是________；與原點(diǎn)的距離是9的點(diǎn)有________個(gè)，這些點(diǎn)表示的數(shù)是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

化簡(jiǎn)求值：數(shù)學(xué)公式，其中x，y滿足方程組數(shù)學(xué)公式．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

已知，如圖AB∥CD，∠D=30°，AD=10，則AB與CD之間的距離為_(kāi)_______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

已知：如圖所示，AB∥CD，BC∥DE．求證：∠B+∠D=180°
證明：∵AB∥CD
∴∠B=∠________（________）
∵BC∥DE，∴∠C+∠D=180°（________）
∴∠B+∠D=180°（________）

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

從-1，0，數(shù)學(xué)公式，π，3中隨機(jī)任取一數(shù)，取到無(wú)理數(shù)的概率是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

菱形的周長(zhǎng)為40cm，兩個(gè)相鄰內(nèi)角的度數(shù)的比為1：2，則菱形的面積為_(kāi)_______cm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案