科目： 來源：2010年浙江省杭州市十三中中考數(shù)學模擬試卷（2月份）（解析版） 題型：解答題

據(jù)2008年5月14日錢江晚報“浙江人的買車熱情真是高”報道，至2006年底，我省汽車保有量情況如下圖1所示．其中私人汽車占汽車總量的大致比例可以由下表進行統(tǒng)計：（單位：萬輛）

年度	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006
汽車總數(shù)	70	90	105	135	170
私人汽車	25	30		75		135	175
私人汽車占總量比例	35.7%	33.3%		55.6%

（1）請你根據(jù)圖1直方圖提供的信息將上表補全；
（2）請在下面圖2中將私人汽車占汽車總量的比例用折線圖表示出來．

科目： 來源：2010年浙江省杭州市十三中中考數(shù)學模擬試卷（2月份）（解析版） 題型：解答題

如圖，某人在山坡坡腳A處測得電視塔尖點C的仰角為60°，沿山坡向上走到P處再測得點C的仰角為45°，已知OA=100米，山坡坡度（豎直高度與水平寬度的比）i=1：2，且O、A、B在同一條直線上．求電視塔OC的高度以及此人所在位置點P的鉛直高度．（測傾器高度忽略不計，結(jié)果保留根號形式）

科目： 來源：2010年浙江省杭州市十三中中考數(shù)學模擬試卷（2月份）（解析版） 題型：解答題

王亮同學善于改進學習方法，他發(fā)現(xiàn)對解題過程進行回顧反思，效果會更好．某一天他利用30分鐘時間進行自主學習．假設(shè)他用于解題的時間x（單位：分鐘）與學習收益量y的關(guān)系如圖甲所示，用于回顧反思的時間x（單位：分鐘）與學習收益量y的關(guān)系如圖乙所示（其中OA是拋物線的一部分，A為拋物線的頂點），且用于回顧反思的時間不超過用于解題的時間．

（1）求王亮解題的學習收益量y與用于解題的時間x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
（2）求王亮回顧反思的學習收益量y與用于回顧反思的時間x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）王亮如何分配解題和回顧反思的時間，才能使這30分鐘的學習收益總量最大？
（學習收益總量=解題的學習收益量+回顧反思的學習收益量）

科目： 來源：2010年浙江省杭州市十三中中考數(shù)學模擬試卷（2月份）（解析版） 題型：解答題

如圖，以O(shè)為原點的直角坐標系中，A點的坐標為（0，1），直線x=1交x軸于點B．P為線段AB上一動點，作直線PC⊥PO，交直線x=1于點C．過P點作直線MN平行于x軸，交y軸于點M，交直線x=1于點N．
（1）當點C在第一象限時，求證：△OPM≌△PCN；
（2）當點C在第一象限時，設(shè)AP長為m，四邊形POBC的面積為S，請求出S與m之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量m的取值范圍；
（3）當點P在線段AB上移動時，點C也隨之在直線x=1上移動，△PBC能否成為等腰三角形？如果可能，求出所有能使△PBC成為等腰三角形的點P的坐標；如果不可能，請說明理由．

科目： 來源：2012年河南省實驗中學中考模擬一模試卷（解析版） 題型：選擇題

計算-5的絕對值是（ ）
A．5
B．
C．-5
D．0.5

科目： 來源：2012年河南省實驗中學中考模擬一模試卷（解析版） 題型：選擇題

使分式有意義的x的取值范圍為（ ）
A．x＞-3
B．x≠3
C．x≠-3
D．x＜3

科目： 來源：2012年河南省實驗中學中考模擬一模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，將三角尺ABC和三角尺DEF（其中∠A=∠E=90°，∠C=60°，∠F=45°）擺放在一起，使得點A、D、B、E在同一條直線上，BC交DF于點M，那么∠CMF角度等于（ ）

A．120°
B．105°
C．90°
D．75°

科目： 來源：2012年河南省實驗中學中考模擬一模試卷（解析版） 題型：選擇題

在數(shù)軸上表示不等式組的解集，正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：2012年河南省實驗中學中考模擬一模試卷（解析版） 題型：選擇題

一個幾何體的三視圖如圖所示，則這個幾何體是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：2012年河南省實驗中學中考模擬一模試卷（解析版） 題型：選擇題

已知二次函數(shù)y=ax²+bx+c（a≠0）的圖象如圖所示，有下列4個結(jié)論：
①abc＞0；②b＜a+c；③4a+2b+c＞0；④b²-4ac＞0；
其中正確的結(jié)論有（ ）

A．1個
B．2個
C．3個
D．4個