科目： 來源：2011年安徽省中考說明數(shù)學(xué)檢測卷（三）（解析版） 題型：填空題

不等式組的非負(fù)整數(shù)解是    ．

科目： 來源：2011年安徽省中考說明數(shù)學(xué)檢測卷（三）（解析版） 題型：填空題

已知，如圖，AB是⊙O的直徑，弦AC與BD交于點(diǎn)E，AB=6，CD=2，△CDE的面積S₁=2，則△BAE的面積S₂=    ．

科目： 來源：2011年安徽省中考說明數(shù)學(xué)檢測卷（三）（解析版） 題型：填空題

如圖，矩形紙片ABCD中，AB=3，點(diǎn)E在BC上，若將紙片沿AE折疊，點(diǎn)B恰好落在AC上的點(diǎn)O處，再將紙片沿FE折疊，點(diǎn)A恰好落在點(diǎn)C上，則AC的長是    ．

科目： 來源：2011年安徽省中考說明數(shù)學(xué)檢測卷（三）（解析版） 題型：解答題

先化簡，再求值：÷（x-），其中x=sin45°．

科目： 來源：2011年安徽省中考說明數(shù)學(xué)檢測卷（三）（解析版） 題型：解答題

在合肥市地鐵一號(hào)線的修建過程中，原設(shè)計(jì)的地鐵車站出入口高度較低，為適應(yīng)地形，把地鐵車站出入口上下樓梯的高度普遍增加了，如圖所示，已知原設(shè)計(jì)樓梯BD長20米，在樓梯水平長度（BC）不發(fā)生改變的前提下，樓梯的傾斜角由30°增大到45°，那么新設(shè)計(jì)的樓梯高度將會(huì)增加多少米？（結(jié)果保留整數(shù)，參考數(shù)據(jù)：≈1.414，≈1.732）

科目： 來源：2011年安徽省中考說明數(shù)學(xué)檢測卷（三）（解析版） 題型：解答題

已知：如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，直線AB分別與x、y軸交于點(diǎn)B、A，與反比例函數(shù)的圖象分別交于點(diǎn)C、D，CE⊥x軸于點(diǎn)E，tan∠ABO=，OB=4，OE=2．
（1）求該反比例函數(shù)的解析式；
（2）求直線AB的解析式．

科目： 來源：2011年安徽省中考說明數(shù)學(xué)檢測卷（三）（解析版） 題型：解答題

如圖，已知△ABC，將△ABC向左平移兩個(gè)單位得到△A₁B₁C₁，再以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心，按逆時(shí)針方向?qū)ⅰ鰽₁B₁C₁旋轉(zhuǎn)180°，得到△A₂B₂C₂．
（1）畫出△A₁B₁C₁和△A₂B₂C₂．
（2）連接A₁C₂，A₂C₁，則四邊形A₁C₂A₂C₁是什么特殊的四邊形？并說明理由．

科目： 來源：2011年安徽省中考說明數(shù)學(xué)檢測卷（三）（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2011年安徽省中考說明數(shù)學(xué)檢測卷（三）（解析版） 題型：解答題

如圖（1），在銳角三角形ABC中，AB＞BC＞AC．D、E分別是AB、BC邊上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接DE、CD．
（1）當(dāng)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)時(shí)，分別在圖（2）、圖（3）中畫出D．E運(yùn)動(dòng)的位置，要求在圖（2）中，僅有一組三角形相似，在圖（2）中，僅有兩組三角形相似．
（2）當(dāng)AB=9，BC=8，CA=6時(shí)，選擇（1）中的圖（3），即有兩組三角形相似時(shí)，求DE的長．

科目： 來源：2011年安徽省中考說明數(shù)學(xué)檢測卷（三）（解析版） 題型：解答題

合肥市某旅行社制定了如下表所示的三種不同的黃山三日游的旅游價(jià)格方案，某企業(yè)為了調(diào)動(dòng)職工工作積極性，組織了一部分職工跟隨該旅行社分批去黃山旅游，具體情況繪制成了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖表提供的信息解答下列問題．
（1）該企業(yè)訂購C方案的錢數(shù)占總錢數(shù)的，則C方案的價(jià)格是多少？
（2）該企業(yè)訂購的三類方案中價(jià)格的眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少？
（3）企業(yè)為了保持公平性，采用抽簽的方式，確定各人出游類型．抽到最后時(shí)剩下小李、小王、小張三人，這時(shí)還剩下B類2張，A類1張，小王很想隨A類方案去旅游，但小王抽簽的順序排在最后．問小王抽到A類方案的概率是多少？

方案	價(jià)格（元）
A	1000
B	800
C	x