科目： 來源：2011年九年級畢業(yè)生學業(yè)水平模擬考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

若，則=    ．

科目： 來源：2011年九年級畢業(yè)生學業(yè)水平模擬考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

一次函數(shù)y=kx+b（k，b是常數(shù)，k≠0）的圖象如圖所示，則不等式kx+b＜0的解集是    ．

科目： 來源：2011年九年級畢業(yè)生學業(yè)水平模擬考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

校學生會在八年級段開展“感恩父母”的活動，調(diào)查了我校部分學生是否知道母親生日的情況，并制作了如圖所示的扇形統(tǒng)計圖，若知道母親生日的有50人，則本次被調(diào)查學生的人數(shù)有    人．

科目： 來源：2011年九年級畢業(yè)生學業(yè)水平模擬考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，⊙O中OA⊥BC，∠CDA=25°，則∠AOB的度數(shù)為    度．

科目： 來源：2011年九年級畢業(yè)生學業(yè)水平模擬考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

為了迎接校23屆藝術(shù)節(jié)，校藝術(shù)社團同學為了美化校園，準備在校園一角設(shè)計一個正n邊形圖案，計劃在每邊上擺放n盤花進行裝飾．已知每盤花按元的價格計算．例如：若設(shè)計一個正三角形圖案，則共需6盤花，每盤花的單價為（元），需費用為84元（如圖①）；若設(shè)計一個正方形圖案，則共需12盤花，每盤花的單價為=13（元），需費用為156元（如圖②）．若同學們設(shè)計一個正十邊形圖案．則需費用    元．

科目： 來源：2011年九年級畢業(yè)生學業(yè)水平模擬考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，已知△ABC≌△DCE≌△HEF，三條對應邊BC、CE、EF在同一條直線上，連接BH，分別交AC、DC、DE于點P、Q、K，若△DQK的面積為2，則圖中三個陰影部分的面積和為    ．

科目： 來源：2011年九年級畢業(yè)生學業(yè)水平模擬考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

（1）計算：
（2）請從下列三個代數(shù)式中任選兩個構(gòu)成一個分式，并化簡該分式．x²-6xy+9，y²x²-9，y²x-3y．

科目： 來源：2011年九年級畢業(yè)生學業(yè)水平模擬考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是某設(shè)計師在方格紙中設(shè)計圖案的一部分，請你幫他完成余下的工作：
（1）將原圖形繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°；
（2）發(fā)揮你的想象，進一步設(shè)計圖案，讓圖案變得更加美麗．

科目： 來源：2011年九年級畢業(yè)生學業(yè)水平模擬考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下題及證明過程：
已知：如圖，在△ABC中，點D是BC上的一點，點E是AD上的一點，且EB=EC，∠ABE=∠ACE
求證：∠BAE=∠CAE
證明：在△AEB和△AEC中
EB=EC（ ）
∠ABE=∠ACE（ ）
AE=AE（ ）
∴△AEB≌△AEC（ ）
∴∠BAE=∠CAE（ ）
上面的證明過程是否正確？若認為正確，請在各步后面的括號內(nèi)填入依據(jù)：若認為不正確，請給予正確的證明．

科目： 來源：2011年九年級畢業(yè)生學業(yè)水平模擬考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

為了刺激旅游消費，市旅游局在世紀廣場現(xiàn)場免費發(fā)放旅游消費券．下表為三個旅游景區(qū)的門票抵用券的價值，發(fā)放旅游消費券的種類、數(shù)量繪制的條形統(tǒng)計圖如圖．

景   區(qū)	票價（元/張）
楠溪江景區(qū)	80
北雁蕩山景區(qū)	120
文成銅嶺山景區(qū)	x

依據(jù)如圖、表，回答下列問題：
（1）其中文成銅嶺山景區(qū)的門票有______張；北雁蕩山景區(qū)的門票占全部門票的______%；
（2）若采用隨機抽取的方式發(fā)放門票給前往領(lǐng)取的市民，在看不到門票的條件下，每人抽取一張（假設(shè)所有的門票抵用券形狀、大小、質(zhì)地等完全相同且充分洗勻），市民老王抽到楠溪江景區(qū)門票抵用券的概率是______；
（3）若發(fā)放文成銅嶺山景區(qū)門票抵用券的總價值占全部門票總價值的，試求每張文成銅嶺山景區(qū)門票抵用券的價格．