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科目: 來源:2011年江蘇省南京市江寧區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,正方形ABCD是⊙O的內(nèi)接正方形,點(diǎn)P在劣弧上不同于點(diǎn)C得到任意一點(diǎn),則∠BPC的度數(shù)是    度.

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科目: 來源:2011年江蘇省南京市江寧區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

中國已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)老齡化社會(huì),“老人”是一個(gè)模糊概念,有人想用“老人系數(shù)”來表示一個(gè)人的老年化程度,其中一個(gè)人的“老人系數(shù)”與年齡的關(guān)系如圖所示,按照這樣的規(guī)定,一個(gè)年齡為70歲的人,他的“老人系數(shù)”為   

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科目: 來源:2011年江蘇省南京市江寧區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

在正方形網(wǎng)格中(圖),請(qǐng)畫一個(gè)正方形使它等于已知正方形ABCD的面積的2倍.

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科目: 來源:2011年江蘇省南京市江寧區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

有一條直的等寬紙帶,按如圖折疊時(shí),紙帶重疊部分中的∠α=    度.

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科目: 來源:2011年江蘇省南京市江寧區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,若干全等正五邊形排成環(huán)狀.圖中所示的是前3個(gè)五邊形,要完成這一圓環(huán)還需    個(gè)五邊形.

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科目: 來源:2011年江蘇省南京市江寧區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

計(jì)算:|-2|-(-1)+

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科目: 來源:2011年江蘇省南京市江寧區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

先化簡(jiǎn):(-)÷,然后選取一個(gè)適當(dāng)?shù)腶值代入求值.

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科目: 來源:2011年江蘇省南京市江寧區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E在BC上,DF⊥AE,垂足為F,請(qǐng)你在AE上確定一點(diǎn)G,使△ABG≌△DAF,請(qǐng)你寫出兩種確定點(diǎn)G的方案,并寫出其中一種方案的具體作法和證明△ABG≌△DAF.
方案一:______;

方案二:(1)作法:
(2)證明:

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科目: 來源:2011年江蘇省南京市江寧區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

“無論多么大的困難除以13億,都將是一個(gè)很小的困難”.在汶川特大地震發(fā)生后,某市光明中學(xué)全體學(xué)生積極參加了“同心協(xié)力,抗震救災(zāi)”活動(dòng),九年級(jí)甲班兩位同學(xué)對(duì)本班捐款情況作了統(tǒng)計(jì):全班50人共捐款900元,兩位同學(xué)分別繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(注:每組含最小值,不含最大值).

請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)從圖1中可以看出款捐金額在15-20元的人數(shù)有多少人?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖a,b的值;
(3)全校共有1268人,請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生捐款的總金額大約是多少元?

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科目: 來源:2011年江蘇省南京市江寧區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

某班“2011年新春聯(lián)歡會(huì)”中,有一個(gè)摸獎(jiǎng)游戲,規(guī)則如下:有4張紙牌,背面都是喜羊羊頭像,正面有2張笑臉、2張哭臉.現(xiàn)將4張紙牌洗勻后背面朝上擺放到桌上,然后讓同學(xué)去翻紙牌.
(1)現(xiàn)小芳有一次翻牌機(jī)會(huì),若正面是笑臉的就獲獎(jiǎng),正面是哭臉的不獲獎(jiǎng).她從中隨機(jī)翻開一張紙牌,小芳獲獎(jiǎng)的概率是______.
(2)如果小芳、小明都有翻兩張牌的機(jī)會(huì).小芳先翻一張,放回后再翻一張;小明同時(shí)翻開兩張紙牌.他們翻開的兩張紙牌中只要出現(xiàn)笑臉就獲獎(jiǎng).他們獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)相等嗎?請(qǐng)說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案