科目： 來源：2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學模擬試卷29（進化鎮(zhèn)中 謝杭英 徐澤紅）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學模擬試卷29（進化鎮(zhèn)中 謝杭英 徐澤紅）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學模擬試卷29（進化鎮(zhèn)中 謝杭英 徐澤紅）（解析版） 題型：填空題

（2013•武漢模擬）關(guān)于x的不等式組的整數(shù)解共有3個，則a的取值范圍是    ．

科目： 來源：2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學模擬試卷29（進化鎮(zhèn)中 謝杭英 徐澤紅）（解析版） 題型：填空題

（2009•湖州）如圖，已知在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB=4，分別以AC、BC為直徑作半圓，面積分別記為S₁、S₂，則S₁+S₂等于    ．

科目： 來源：2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學模擬試卷29（進化鎮(zhèn)中 謝杭英 徐澤紅）（解析版） 題型：填空題

（2009•眉山）已知直線y₁=x，y₂=x+1，y₃=-x+5的圖象如圖所示，若無論x取何值，y總?cè)�y₁，y₂，y₃中的最小值，則y的最大值為    ．

科目： 來源：2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學模擬試卷29（進化鎮(zhèn)中 謝杭英 徐澤紅）（解析版） 題型：解答題

（2009•涼山州）觀察下列多面體，并把下表補充完整．觀察上表中的結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)a、b、c之間有什么關(guān)系嗎？請寫出關(guān)系式．

名稱	三棱柱	四棱柱	五棱柱	六棱柱
圖形
頂點數(shù)a	6		10	12
棱數(shù)b	9	12	15
面數(shù)c	5			8

科目： 來源：2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學模擬試卷29（進化鎮(zhèn)中 謝杭英 徐澤紅）（解析版） 題型：解答題

（2009•臨夏州）附加題：若a=，b=，試不用將分數(shù)化小數(shù)的方法比較a、b的大�。�觀察a、b的特征，以及你比較大小的過程，直接寫出你發(fā)現(xiàn)的一個一般結(jié)論．

科目： 來源：2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學模擬試卷29（進化鎮(zhèn)中 謝杭英 徐澤紅）（解析版） 題型：解答題

用圓規(guī)、直尺作圖，不寫作法，但要保留作圖痕跡．
為美化校園，學校準備在如圖所示的三角形（△ABC）空地上修建一個面積最大的圓形花壇，請在圖中畫出這個圓形花壇．

科目： 來源：2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學模擬試卷29（進化鎮(zhèn)中 謝杭英 徐澤紅）（解析版） 題型：解答題

（2009•衢州）一個幾何體的三視圖如圖所示，它的俯視圖為菱形．請寫出該幾何體的形狀，并根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù)求出它的側(cè)面積．

科目： 來源：2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學模擬試卷29（進化鎮(zhèn)中 謝杭英 徐澤紅）（解析版） 題型：解答題

（2009•安徽）某校九年級學生共900人，為了解這個年級學生的體能，從中隨機抽取部分學生進行1min的跳繩測試，并指定甲、乙、丙、丁四名同學對這次測試結(jié)果的數(shù)據(jù)作出整理，下圖是這四名同學提供的部分信息：
甲：將全體測試數(shù)據(jù)分成6組繪成直方圖（如圖）；
乙：跳繩次數(shù)不少于105次的同學占96%；
丙：第①、②兩組頻率之和為0.12，且第②組與第⑥組頻數(shù)都是12；
丁：第②、③、④組的頻數(shù)之比為4：17：15．
根據(jù)這四名同學提供的材料，請解答如下問題：
（1）這次跳繩測試共抽取多少名學生？各組有多少人？
（2）如果跳繩次數(shù)不少于135次為優(yōu)秀，根據(jù)這次抽查的結(jié)果，估計全年級達到跳繩優(yōu)秀的人數(shù)為多少？
（3）以每組的組中值（每組的中點對應(yīng)的數(shù)據(jù)）作為這組跳繩次數(shù)的代表，估計這批學生1min跳繩次數(shù)的平均值．