科目： 來源：2003年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（02）（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2003年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（02）（解析版） 題型：解答題

（2006•聊城）為了讓學生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，希望中學進行了一次“環(huán)保知識競賽”，共有1200名學生參加了這次競賽．為了解本次競賽成績情況，從中抽取了部分學生的成績（得分取正整數(shù)，滿分100分）進行統(tǒng)計．請你根據(jù)下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖，解答下列問題：

分組	頻數(shù)	頻率
50.5～60.5	4	0.08
60.5～70.5	8	0.16
70.5～80.5	10	0.20
80.5～90.5	16	0.32
90.5～100.5	a	b

（1）寫出表格中a和b的值；
（2）補全頻率分布直方圖；
（3）該問題中的樣本容量是多少？落在哪組內(nèi)？
（4）抽取的學生中，競賽成績的中位數(shù)；
（5）若競賽成績在90分以上（不含90分）為優(yōu)秀，則全校成績優(yōu)秀的學生約有多少人？

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（2005•常德）某中學部分同學參加全國初中數(shù)學競賽，取得了優(yōu)異的成績，指導老師統(tǒng)計了所有參賽同學的成績（成績都是整數(shù)，試題滿分120分），并且繪制了“頻率分布直方圖”（如圖）．請回答：
（1）該中學參加本次數(shù)學競賽的有多少名同學？
（2）如果成績在90分以上（含90分）的同學獲獎，那么該中學參賽同學的獲獎率是多少？
（3）這次競賽成績的中位數(shù)落在哪個分數(shù)段內(nèi)？
（4）圖中還提供了其它信息，例如該中學沒有獲得滿分的同學等等，請再寫出兩條信息．

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（2003•青海）某地區(qū)為了增強市民的法制意識，抽調(diào)了一部分市民進行了一次知識競賽，競賽成績（得分取整數(shù)）進行了整理后分5組，并繪制了頻數(shù)分布直方圖，請結(jié)合圖提供的信息，解答下列問題：
①抽取多少人參加競賽？
②60.5到70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)和頻率分別是多少？
③這次競賽成績的中位數(shù)落在哪個分數(shù)段內(nèi)？
④根據(jù)頻數(shù)分布直方圖，請你提出一個問題，并回答你所提出的問題．

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（2003•吉林）如圖（1）是某城市三月份1至10日的最低氣溫隨時間變化的圖象．

（1）根據(jù)圖（1）提供的信息，在圖（2）中補全直方圖；
（2）這10天最低氣溫的眾數(shù)是______℃，最低氣溫的中位數(shù)是______℃，最低氣溫的平均數(shù)是______℃

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（2005•廣元）光明中學在一次健康知識競賽活動中，抽取了一部分同學測試的成績?yōu)闃颖�，繪制的成績統(tǒng)計圖如下（圖），請結(jié)合統(tǒng)計圖回答下列問題：
（1）本次測試中，抽樣的學生有多少人？
（2）分數(shù)在90.5～100.5這一組的頻率是多少？
（3）這次測試成績的眾數(shù)落在哪個小組內(nèi)？
（4）若這次測試成績80分以上（含80分）為優(yōu)秀，則優(yōu)秀率不低于多少？

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（2006•大連）某校初二年級全體320名學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以統(tǒng)一標準劃分為“不合格”“合格”“優(yōu)秀”三個等級．為了了解電腦培訓的效果，用抽簽方式得到其中32名學生的兩次考試考分等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示．試根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息回答下列問題：
（1）這32名學生培訓前考分的中位數(shù)所在的等級是______，培訓后考分的中位數(shù)所在等級是______．
（2）這32名學生經(jīng)過培訓，考分等級“不合格”的百分比由______下降到______．
（3）估計該校整個初二年級中，培訓后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學生共有______名．
（4）你認為上述估計合理嗎？理由是什么？

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（2003•鎮(zhèn)江）縣教育局為了了解我縣中小學校實施素質(zhì)教育的情況，抽查了某校七年級甲、乙兩個班的部分學生，了解他們在一周內(nèi)（周一到周五）參加課外活動的次數(shù)情況，抽查結(jié)果如圖所示，請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：

（1）在這次抽查中，甲班被抽查了多少人？乙班被抽查了多少人？
（2）在被抽查的學生中，甲班學生參加課外活動的平均次數(shù)是多少？乙班學生參加課外活動的平均次數(shù)是多少？
（3）根據(jù)以上信息，用你學過的知識，估計甲、乙兩班在開展課外活動方面，哪個班更好一些？
（4）從圖中你還能得到哪些信息？

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（2003•山東）我省某城鎮(zhèn)郵政局對甲、乙兩個支局的報刊發(fā)行部2002年度報紙的發(fā)行量進行了統(tǒng)計，并繪成統(tǒng)計圖如下：請根據(jù)上面統(tǒng)計圖反映的信息，回答問題：
（1）哪個支局發(fā)行《齊魯晚報》的份數(shù)多，多多少？
（2）分別寫出上面兩個統(tǒng)計圖中提供的6個統(tǒng)計數(shù)據(jù)的中位數(shù)；
（3）已知甲、乙兩個支局所服務的居民區(qū)住戶分別是11280戶、8600戶，哪個居民區(qū)平均每戶訂閱報紙的份數(shù)多？試說明理由．

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（2003•南寧）如圖是2001年南寧市年鑒記載的本市社會消費品零售總額（億元）統(tǒng)計圖．
請你仔細觀察圖中的數(shù)據(jù)，并回答下面問題．
（1）圖中所列的六年消費品零售總額的最大值與最小值的差是多少億元？
（2）求1990年，1995年和2000年這三年社會消費品零售總額的平均數(shù)．（精確到0.01）
（3）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)哪些信息，請說出其中兩個．