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科目： 來(lái)源：2010年廣東省茂名市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•茂名）如圖，邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45度后得到正方形AB′C′D′，邊B′C′與DC交于點(diǎn)O，則四邊形AB′OD的周長(zhǎng)是（ ）

A．2
B．3
C．
D．1+

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省茂名市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010•茂名）一組數(shù)據(jù)：1，2，3，5，5，6的中位數(shù)是    ．

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省茂名市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010•茂名）隨機(jī)擲一枚均勻的硬幣兩次，兩次都是反面朝上的概率是    ．

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省茂名市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010•茂名）如圖，已知AD為⊙O的切線，⊙O的直徑是AB=2，弦AC=1，則∠CAD=    度．

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省茂名市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010•茂名）如圖，已知△OAB與△OA′B′是相似比為1：2的位似圖形，點(diǎn)O為位似中心，若△OAB內(nèi)一點(diǎn)P（x，y）與△OA′B′內(nèi)一點(diǎn)P′是一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，則P′的坐標(biāo)是    ．

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省茂名市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010•茂名）小慧同學(xué)不但會(huì)學(xué)習(xí)，而且也很會(huì)安排時(shí)間干好家務(wù)活，煲飯、炒菜、擦窗等樣樣都行，是爸媽的好幫手，某一天放學(xué)回家后，她完成各項(xiàng)家務(wù)活及所需時(shí)間如圖．
家務(wù)項(xiàng)目擦窗洗菜洗飯煲、洗米炒菜（用煤氣爐）飯煲（用電飯煲）
完成各項(xiàng)家務(wù)所需時(shí)間5分鐘4分鐘3分鐘20分鐘30分鐘
小慧同學(xué)完成以上各項(xiàng)家務(wù)活，至少需要    分鐘．（注：各項(xiàng)工作轉(zhuǎn)接時(shí)間忽略不計(jì)）．

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省茂名市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•茂名）計(jì)算：|-4|-（-2）2+（）-2-1

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省茂名市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•茂名）如圖，小華、小軍、小麗同時(shí)站在路燈下，其中小軍和小麗的影子分別是AB，CD．
（1）請(qǐng)你在圖中畫出路燈燈泡所在的位置（用點(diǎn)P表示）；
（2）畫出小華此時(shí)在路燈下的影子（用線段EF表示）

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省茂名市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•茂名）已知一只紙箱中裝有除顏色外完全相同的紅色、黃色、藍(lán)色乒乓球共100個(gè)，從紙箱中任意摸出一球，摸到紅色球、黃色球的概率分別是0.2，0.3．
（1）試求出紙箱中藍(lán)色球的個(gè)數(shù)；
（2）假設(shè)向紙箱中再放進(jìn)紅色球x個(gè)，這時(shí)從紙箱中任意取出一個(gè)球是紅色球的概率為0.5，試求x的值．

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省茂名市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•茂名）我國(guó)雜交水稻之父-袁隆平院士，全身心投入雜交水稻的研究，一次，他用A，B，C，D四種型號(hào)的水稻種了共1000粒進(jìn)行發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，從中選出發(fā)芽率高的種子進(jìn)行推廣，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知，C種型號(hào)的種子發(fā)芽率為96%，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖．
（1）請(qǐng)你補(bǔ)充完整統(tǒng)計(jì)表；
（2）通過(guò)計(jì)算分析，你認(rèn)為應(yīng)選哪一種型號(hào)的種子進(jìn)行推廣．
四種型號(hào)的種子所占百分比統(tǒng)計(jì)表：
型號(hào)種子數(shù)（粒）百分比
A35035%
B  20%
C  
D250 
合計(jì)1000 100%


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