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科目: 來(lái)源:2008年山西省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•山西)如圖所示的圖形是由7個(gè)完全相同的小立方體組成的立體圖形,這個(gè)立體圖形的主視圖是( )

A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:2008年山西省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•山西)在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)(-7,-2m+1)在第三象限,則m的取值范圍是( )
A.m<
B.m>-
C.m<-
D.m>

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科目: 來(lái)源:2008年山西省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•山西)拋物線y=-2x2-4x-5經(jīng)過平移得到y(tǒng)=-2x2,平移方法是( )
A.向左平移1個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位
B.向左平移1個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位
C.向右平移1個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位
D.向右平移1個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位

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科目: 來(lái)源:2008年山西省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•山西)王師傅在樓頂上的點(diǎn)A處測(cè)得樓前一棵樹CD的頂端C的俯角為60°,又知水平距離BD=10m,樓高AB=24m,則樹高CD為( )
A.(24-10)m
B.(24-)m
C.(24-5)m
D.9m

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科目: 來(lái)源:2008年山西省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•山西)如圖,第四象限的角平分線OM與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象交于點(diǎn)A,已知OA=,則該函數(shù)的解析式為( )

A.y=
B.y=-
C.y=
D.y=-

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科目: 來(lái)源:2008年山西省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•山西)如圖,有一圓心角為120°,半徑長(zhǎng)為6cm的扇形,若將OA、OB重合后圍成一圓錐側(cè)面,那么圓錐的高是( )

A.4cm
B.cm
C.2cm
D.2cm

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科目: 來(lái)源:2008年山西省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008•山西)求代數(shù)式的值:,其中x=-6.

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科目: 來(lái)源:2008年山西省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008•山西)如圖,在4×3的網(wǎng)格上,由個(gè)數(shù)相同的白色方塊與黑色方塊組成一幅圖案,請(qǐng)仿照此圖案,在下列網(wǎng)格中分別設(shè)計(jì)出符合要求的圖案(注:①不得與原圖案相同;②黑,白方塊的個(gè)數(shù)要相同).



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科目: 來(lái)源:2008年山西省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008•山西)“安全教育,警鐘長(zhǎng)鳴”,為此某校從1400名學(xué)生中隨機(jī)抽取了200名學(xué)生就完全知識(shí)的了解情況進(jìn)行問卷調(diào)查,然后按“很好”、“較好”、“一般”、“較差”四類匯總分析,并繪制了扇形統(tǒng)計(jì)形(如圖).
(1)補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算這200名學(xué)生中對(duì)安全知識(shí)了解“較好”、“很好”的總?cè)藬?shù);
(2)在圖2中,繪制樣本頻數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)以上信息,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化建議.

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科目: 來(lái)源:2008年山西省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2008•山西)甲,乙兩人在玩轉(zhuǎn)盤游戲時(shí),把轉(zhuǎn)盤A,B分成3等份,4等份,并在每一份內(nèi)標(biāo)有數(shù)字.
游戲規(guī)則:同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后,指針?biāo)趨^(qū)域的數(shù)字之積為奇數(shù)時(shí),甲勝;指針?biāo)趨^(qū)域的數(shù)字之積為偶數(shù)時(shí),乙勝.如果指針恰好在分割線上,則需重新轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤.
(1)用樹狀圖或列表的方法,求甲獲勝的概率.
(2)這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)甲,乙雙方公平嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由.

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