計(jì)算：（1）(－5)－(＋1)－(－6)；（2）

解方程：（只需要選擇一題解答，多選則以A類題計(jì)分）

（A類）

（B類）

（C類）

先化簡(jiǎn)，再求值：，其中.

如圖，池塘邊有一塊長(zhǎng)為20米，寬為10米的長(zhǎng)方形土地，現(xiàn)在將其余三面留出寬都是米的小路，中間余下的長(zhǎng)方形部分做菜地，用代數(shù)式表示：

（1）菜地的長(zhǎng)＝　　　　米，寬＝　　　　米；菜地的面積＝　   　　   　平方米；

（2）＝1時(shí)，求菜地的面積.

在手工制作課上，老師組織七年級(jí)（2）班的學(xué)生用硬紙制作圓柱形茶葉筒. 七年級(jí)（2）班共有學(xué)生44人，其中男生人數(shù)比女生人數(shù)少2人，并且每名學(xué)生每小時(shí)剪筒身50個(gè)或剪筒底120個(gè).

（1）七年級(jí)（2）班有男生、女生各多少人？

（2）要求一個(gè)筒身配兩個(gè)筒底，為了使每小時(shí)剪出的筒身與筒底剛好配套，應(yīng)該分配多少名學(xué)生剪筒身，多少名學(xué)生剪筒底？

閱讀：在用尺規(guī)作線段等于線段時(shí)，小明的具體做法如下：

已知：如圖，線段.

求作：線段，使得線段.

作法: ① 作射線；

② 在射線上截取.

∴線段為所求.

解決下列問題：

已知：如圖，線段.

（1）請(qǐng)你仿照小明的作法，在上圖中的射線上作線段，使得；（不要求寫作法和結(jié)論，保留作圖痕跡）

（2）在（1）的條件下，取的中點(diǎn).若，求線段的長(zhǎng).（要求：第（2）問重新畫圖解答）

如圖，O為直線AB上一點(diǎn)，OD平分∠AOC，∠DOE=90°.

（1）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，圖中有_________個(gè)小于平角的角；

（2）若∠AOC=50°，則∠COE的度數(shù)=_________，∠BOE的度數(shù)=_________；

（3）猜想：OE是否平分∠BOC？請(qǐng)通過計(jì)算說明你猜想的結(jié)論.

如圖，已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為8，B是數(shù)軸上一點(diǎn)，且AB=14．動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t（t＞0）秒．

（1）寫出數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù)         ，點(diǎn)P表示的數(shù)       （用含t的代數(shù)式表示）；

（2）動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)，以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng)，若點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā)，問點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí)追上點(diǎn)Q？

（3）若M為AP的中點(diǎn)，N為PB的中點(diǎn)．點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)的過程中，線段MN的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化？若變化，請(qǐng)說明理由；若不變，請(qǐng)你畫出圖形，并求出線段MN的長(zhǎng)；

（4）若點(diǎn)D是數(shù)軸上一點(diǎn)，點(diǎn)D表示的數(shù)是x，請(qǐng)你探索式子是否有最小值？如果有，直接寫出最小值；如果沒有，說明理由．

若火箭發(fā)射點(diǎn)火后3秒記為+3秒，那么火箭發(fā)射點(diǎn)火前10秒應(yīng)記為(  )

A．-10秒            B．+10秒            C．-3秒             D．+3秒

某市在一次扶貧助殘活動(dòng)中，捐款約3180000元，請(qǐng)將3180000元用科學(xué)記數(shù)法表示為(  )

A．0.318×10⁶元      B．3.18×10⁶元       C．31.8×10⁶元       D．318×10⁶元