在同一副撲克中抽出了16張牌，其中紅心有x張，方塊有2x張，其他均為梅花，現(xiàn)將這16張牌洗勻背面朝下放在桌面上，A同學(xué)任意抽1張，若為紅心則A同學(xué)獲勝，A同學(xué)把抽出的牌放回并洗勻背面朝下放在桌面上，B同學(xué)再任意抽1張，若為梅花，則B同學(xué)獲勝.

（1）當(dāng)X=3時(shí)，誰獲勝的可能性大？

（2）當(dāng)x為何值時(shí)，游戲?qū)﹄p方是公平的？

有這樣一道題:“當(dāng)=0.302,=-0.239時(shí),求(a＋b)(a－b)＋(4ab－8a²b²)÷4ab-a（a-2 b）多項(xiàng)式的值”,有一位同學(xué)指出題目中所給的條件“=0.302,=-0.239”是多余的,問這位同學(xué)說的是否正確?若正確,請(qǐng)說明其理由;若不正確,多項(xiàng)式的值該是多少?

根據(jù)第五次、第六次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示：某市常住人口總數(shù)由第五次的400萬人增加到第六次的450萬人，常住人口的學(xué)歷狀況統(tǒng)計(jì)圖如下（部分信息未給出）：

解答下列問題：

（1）計(jì)算第六次人口普查小學(xué)學(xué)歷的人數(shù)，并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）第六次人口普查結(jié)果與第五次相比，該市常住人口中高中學(xué)歷人數(shù)增長(zhǎng)的百分比是多少？

如圖,已知在△中,∠A=∠B

   (1)請(qǐng)你添加一個(gè)與直線AB有關(guān)的條件,由此可推得CE是∠ACD的角平分線(只添加條件,不說理由);

   (2)請(qǐng)你添加一個(gè)與∠A有關(guān)的條件,由此可推得CE是∠ACD的角平分線. (要寫出理由)

如圖：某校一塊長(zhǎng)為2a米的正方形空地是七年級(jí)四個(gè)班的清潔區(qū)，其中分給七年級(jí)（1）班的清潔區(qū)是一塊邊長(zhǎng)為（a-2b）米的正方形，（0<b<）,

（1）分別求出七（2）、七（3）班的清潔區(qū)的面積；

（2）七（4）班的清潔區(qū)的面積比七（1）班的清潔區(qū)的面積多多少平方米？

如圖，在四邊形紙片ABCD中，已知：AD∥BC，AB∥CD，∠B=90°，現(xiàn)將四邊形紙片ABCD對(duì)折，折痕為PF（點(diǎn)P在BC上，點(diǎn)F在DC上），使頂點(diǎn)C落在四邊形ABCD內(nèi)一點(diǎn)C′，PC′的延長(zhǎng)線交AD于M，再將紙片的另一部分對(duì)折（折痕為ME），使頂點(diǎn)A落在直線PM上一點(diǎn)A′.

（1）填空：

因?yàn)锳D∥BC，（已知）

所以∠B+∠A=180°（             ）

又因?yàn)椤螧=90°（已知）

所以∠A=       度.

則：∠EA′M=     度.

又因?yàn)锳B∥CD（已知）

同理：∠FC′P=∠C=      度.

所以∠EA′M     ∠FC′P（填 “＜”或“=”或“＞”）

所以        ∥      理由：（               ）.

（2）ME與PF平行嗎？請(qǐng)說明理由.

在式子，，，，，中，分式的個(gè)數(shù)是      

 A.5           B.4            C.3              D.2

反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過點(diǎn)，則該函數(shù)的圖像在           

A. 第一、三象限   B.第二、四象限    C. 第一、二象限   D. 第三、四象限

在下列性質(zhì)中，平行四邊形不一定具有的性質(zhì)是     

A.對(duì)邊相等        B.對(duì)邊平行       C. 對(duì)角互補(bǔ)        D.內(nèi)角和為360⁰

菱形的兩條對(duì)角線長(zhǎng)分別為和，則它的周長(zhǎng)和面積分別為

A.          B.        C.          D.