如圖，頑皮的小聰課間把老師的直角三角板的直角頂點放在黑板上的兩條平行線a、b上，若∠1＝55°，則∠2的度數(shù)是               (  ▲  )

A．35°       B．45°       C．55°       D．65°

如圖，一次函數(shù)y＝－x＋2的圖象上有兩點A、B，A點的橫坐標為2，B點的橫坐標為a（0<a<4且a≠2），過點A、B分別作x軸的垂線，垂足為C、D，△AOC、△BOD的面積分別為S₁、S₂，則S₁與S₂的大小關系是                               (  ▲  )   

A．S₁>S₂            B．S₁＝S₂

C．S₁<S₂            D．無法確定

分解因式：     ▲      ．

函數(shù)中，自變量x的取值范圍是   ▲     ．

某校為鼓勵學生課外閱讀，制定了“閱讀獎勵方案”．方案公布后，對持“贊成”、“反對”、“棄權”三種意見的人數(shù)進行統(tǒng)計，繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖．若該校有1000名學生，則贊成該方案的學生約有   ▲____人．

已知圓錐的底面直徑為8cm，其母線長為3cm，則它的側面積為    ▲  

如圖,AB是⊙O的直徑，點C在AB的延長線上，CD與⊙O相切于點D．若∠C＝18°，則∠CDA＝___▲___度．

若m是方程x²－x－12=0的一實數(shù)根，則(m－1) ²+m=____▲____．

如圖，三角板中，，，．三角板繞直角頂點逆時針旋轉，當點的對應點落在邊的起始位置上時即停止轉動，則點轉過的路徑長為   ▲　  . 

如圖，在平面直角坐標系中有一正方形AOBC，反比例函數(shù)經(jīng)過正方形AOBC對角線的交點，半徑為（）的圓內(nèi)切于△ABC，則k的值為   ▲    ．