已知：，則        

兩個相似三角形對應(yīng)邊的比為2：3，則對應(yīng)邊上中線比為        

某中學(xué)平面比例尺是1：500，平面圖上校園面積為2000cm²，則學(xué)校的實際面積是                 

如圖⊿ABC中，DE∥BC,AD:DB=5:4, ,則       

為測量湖兩岸之間的距離BC，設(shè)計了如圖所示的方案，其中DE∥BC,，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知湖寬BC=        

計算下列各題（每題4分，共16分）

1.（1）    

2.（2）

3.（3）

4.（4）已知，3<x<5，化簡

用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋�每小題4分，共16分）

1.（1）（3x-1）²=（x+1）²     

 2.（2）x²－2x－3=0 

3.（3）          

 4.（4）用配方法解方程：x²－4x+1=0

(8分) 如圖，⊿ABC在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)三頂點坐標(biāo)分別為

 1.（1）先畫出⊿ABC；

 2.（2）以B為位似中心，畫出⊿A₁B₁C₁，使⊿A₁B₁C₁與⊿ABC相似且相似比為2:1

（10分）為了測量學(xué)校操場上旗桿的高度，小明請同學(xué)幫忙，測量了同一時刻自己的影長EC和旗桿的影長BC分別為0.6m和3.6m，如圖，如果小身高CD為1.5m，請計算旗桿AB的高度。

（10分）某工程隊在我縣實施一江兩岸山水園林縣城的改造建設(shè)中，承包了一項拆遷工程，原計劃每天拆1250m²，因為準(zhǔn)備工作不足，第一天少拆20%，從第二天開始，該工程隊加快拆遷速度，第三天就拆遷了1440m²，問：(1)該工程隊第一天拆遷面積是多少？(2)若該工程隊第二、三天拆遷面積比前一天增加的百分數(shù)相同，求這個百分數(shù)。